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高等学校实行校长负责制,是办好高校必不可少的一个条件,也是教育体制改革的一项根本措施。校长负责制已经酝酿好几年了,中央也作了正式规定,现在再也不能停留在口头上,而必须有一系列的具体措施。这和经 相似文献
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我国制碱工业的先驱——侯德榜(1890.8.9.—1974.8.26)是中国知识分子的光荣和骄傲。在新中国成立以前,侯德榜为我国制碱工业的创建立下了丰功,可谓声誉卓著,名扬世界,在新中国成立以后,他又为我国化工事业的发展历尽艰辛,作出了重大贡献。值此纪念这位著名学者100周年诞辰之际,通过缅怀他热爱祖国、勤奋上进、开拓创新的业绩,借以激励我们向前迈进。 相似文献
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在科学课堂中,引导课堂教学开展的因素, 除了有结构的材料外,还有一种重要的载体,那 就是教师的语言。科学教师的语言,体现出一位 科学教师的教学理念和教学能力,是培养学生科 学素养的重要途径,也是促使科学探究活动顺 利、深入开展的根本保证。“我们使用的语言和措 词,反映了我们的思维,而且反过来又影响着学 生的思维。”因此,相对于有结构的材料来说,科 学教师的语言也必须有“结构”。科学课堂中有结 构的语言是指教师的具有引导功 能,能体现探究的层次性和科学 性,并能够明确指向教学目标的 语言。它能够引导学生体验科学 发现的典型行为和思维过程。 相似文献
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一、研究背景 2005年4月,笔送教下乡到F镇实验小学。在那次一天的送教活动中,F实验小学崭新的校舍,校长开朗的性格和先进的办学理念给我留下了比较深的印象。2006年3月,市教科所到农村学校进行教科研情况调研,其中一站是F小学。我欣然前往。想去看看这所农村学校教科研开展情况如何,他们有什么特点,与城市小学教科研有何差异。 相似文献
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合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一。它能创设良好的学习氛围,大面积提高学生的学业成绩,促进学生的非智力因素发展。各科不少教师都在运用此种教学方法,一时间,大有无小组合作学习不成课的趋势。然而,由于没有掌握合作学习的精髓,导致存在着“注重形式,忽视实质,缺乏实效”的现象。怎样才能组织起有效的合作学习呢?如何评判小组合作学习是否有效呢?本文试图就此做一点粗浅的表述。 相似文献
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如何促进学生的认知发展,提高学生的学科核心素养是目前我国教育的重点问题.本文以高中化学教学实践为基底,以学生的认知形成规律为锚点进行教学实践设计与分析,并依照此教学实践设计进行实际的高中化学教学,尝试激发学生的学习兴趣,修正学生的认知偏差,促进学生认知结构的形成,提高学生的学科核心素养. 相似文献
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