实现课业负担的有效减轻

最近,国家考试中心进行了一项研究,用国际上相当多的国家采用的国际学生学力水平评估的PISA2009试题,对我国十个省市的学生进行抽样测试。学生普遍感到这次测试非常新鲜、有趣。北京的一位考生很有感想,在试卷上写了一段话：“很好,很实用。平日的考卷一般都是重复已学习的知识,很死板。这张试卷应用性很强。     

从工具理性与价值理性统一的角度谈当代教育的特点

2010年3月,已经92岁高龄、日本教育界的元老、曾担任过三届日本教育学会会长的大田尧先生来京访问,我陪他参观了一些学校。在参观北京史家胡同小学时,他感叹说现在全日本已找不到一所条件这么好的学校。当时正赶上北京的沙尘暴,我谈及土地的荒漠化给人带来的很多灾难,大田尧先生却说,他更担心的是日本教育的荒漠化,     

通过一次家庭作业透视家长对孩子的关注程度

我所任教的学校是一所新建的小学,学生是刚从附近各校分流过来的,生源复杂,好多孩子的学习习惯和生活习惯都不太好。在我主持研究的课题《家校联系对学生学习习惯的关系》中我通过布置一次家长与学生共同完成一项作业来观察家长对孩子学习的态度。     

闹钟父母

预约访谈员告诉我,有一位母亲非常着急,直接来到了预约室,说她的四年级的女儿学习怎么也不上心,就是喜欢看电视,作业总是拖到很晚很晚,还是错误一大堆,考试成绩在班上也总是相当落后。老师经常找父母谈话,投诉女儿上课时注意力如何如何的不集中,跟不上课堂,要求配合学校好好教育自己的孩子。     

例说中考古诗文名句赏析策略

<语文课程标准>指出:"欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示.对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言."同时还指出:"诵读古代诗词,有意识的积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣."     

《公倍数和最小公倍数》教学实录

教学内容 五年级（下册）第22～23页例1、例2,完成随后的“练一练”,练习四第1、2、4题。     

苦难与激情的人生回照——勃朗特三姐妹的创作意识

勃朗特三姐妹是英国文坛上的著名作家,她们都有自己独特的性格,从写作视角、取材范围和写作风格等方面无不折射出她们各自的百味人生。三姐妹的小说带给我们的不只是作品的惊喜,而且还有她们赋予作品的精髓与深刻的含义。从她们的小说中,折射出了女性已不再驻留于温柔的抗争和纯粹的逃避,而是开始奋力突围,努力彰显着真正的自我和人性的憧憬,是她们对生活的激情与苦难的人生回照：坚强与执著,女性的新诠释;回归自然,人性的永恒。     

论红楼戏创新实验及其影响

欧阳予倩对戏剧的改革不只表现在格式作法上,在表演和演出特色方面也有所创新。欧阳予倩红楼戏创新试验所起的作用和影响是巨大的。这一点我们过去关注得很不够,还有待进一步的探讨。     

巧用多媒体技术实施初中语文阅读教学

学生的阅读能力只能在主动的阅读实践过程中形成.怎样引导学生参与阅读过程并通过积极自主的实践活动来形成良好的阅读能力呢?运用多媒体技术导入新课,能通过情景画面,以情激趣,全方位、多角度地激发学生的好奇心与求知欲,使他们产生学习的动机.使学生更深刻的体会文学作品的构思之妙,激发学生情感共鸣.     

"创造教育思想"在初中语文教学中的作用

语文学科的课堂教学,由于学科特点和功能,决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用.如何构建创新性语文课堂,这是见仁见智的问题,这里就陶行知创造教育思想在初中语文教学中的作用谈谈笔者个人的一点看法.