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972.
课堂教学中师生间的话语、行为以及交互作用等细微环节是课程目标实现过程的基本反映,也是改进课堂教学、促进师生发展的重要抓手。 相似文献
973.
974.
本文作者按照 Fry(1988年)的诊断标准,并参考张时纯所修正的标准,回顾性总结了近五年收治并行手术,治疗较系统的胆石症术后合并 MSOF 21例;全组病例均于术后1~7天,平均2天发生 MSOF;并都伴有不同程度休克,受累器官顺序依次肺、肝、肾、心脏及消化道。发生二衰者15例.病死率40%(死亡6例)二衰者6例,病死率83.3%(死亡5例)。作者以休克致 MSOF 的发生机制,引用单相速发型的概念,分析了本组大多数属于此类型。重点谈了黄疽与肝衰、肾衰的关系;认为梗阻性黄疽病人术后急性肾衰发生率与黄疽程度有密切关系,主张术前、术后尽量设法控制胆质血症。使胆红素降至4.0mg/dL 以下,可降低肾衰的发病率及死亡率。在 MSOF 教治中,主张积极抗休克,大剂量保肝药物应用,同时扩张肾血管,对 ARDS 病人争取早期气管切开。并认为由胆道感染和低血压所致心肌缺血及心律失常的病人及一些术前心动不全的老年人术后可能会发生心衰,故主张除一般强心措施外,重在早期认识和预防。 相似文献
975.
一、引入概念教师:前面我们学过了画直线的方法,请同学们画两条直线,你想怎么画就怎么画。(学生画直线)。教师:你画出的两条直线有什么位置关系?学生1:我画出的两条直线是相交的。学生2:我画出的两条直线是互相平行的。教师:很好,我们在一张纸上画两条直线,有两种位置关系,一种是平行,另一种就是相交。今天我们就来学习第一种位置关系——平行。(板书课题)教师:前一节课请同学们收集在我们生活中有哪些平行的现象,你收集到了吗?现在把你收集到的与同学们说一说。学生:(小组内相互交流)教师:哪个同学汇报一下自己收… 相似文献
976.
977.
二年制研究生要在规定的时间内学完开设的课程,并且完成较高水平的研究任务,充分发挥导师的指导作用是关健因素之一。由于研究生进校时已经明确了自己的课题方向,渴望对自己选定的课题有较多的了解,学习积极性很高,这就使导师有可能也有必要在一开始就有意识有计划地担负起学习指导者的责任,把他们两年的学习过程组织成一个有机的整体,以便充分发挥每个研究生的主观能动作用,完成课程学习及科学研究任务。 相似文献
978.
论大学通识教育的实施途径 总被引:1,自引:0,他引:1
通识教育是现代大学的教育理念,指导大学教育实践。但在大学教育中,如何实施通识教育,却是一个值得探讨的问题。文章认为,可以通过科学设置通识教育课程、在专业教育中渗透通识教育理念、改变教学方式和学习方式等途径实施通识教育。 相似文献
979.
980.
高职学生思想状况调查分析 总被引:3,自引:0,他引:3
近期,按共青团云南省委对大中专学生思想状况进行问卷调查的要求,昆明工业职业技术学院150名学生参加了调查。调查涉及学生的自然状况、改革、人生观、世界观、价值观以及学习、生活、就业等问题。调查发出问卷150份,回收140份,回收率93%。通过分类统计整理,发现当代高职学生的 相似文献