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541.
一、设计理念与策略《云房子》是苏教版小学语文的一篇阅读课文。它用清新、活泼、生动的文字描写了雨后天空中云的形态及鸟儿们的创造与快乐,富有儿童情趣。根据本课特点,教学设置三个方面的目标:1.识字:学会本课10个一类字(会认会写),9个二类字(只认不写),理解由生字组成的词语。2.读书:能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。3.理解、表达。了解雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。教学以孩子的好奇心为起点,沟通儿童的经验世界与想象世界。引导学生去发现,去创造,满足其认知需要和情感需要… 相似文献
542.
543.
有一次跟学生交谈,一名学生讲了个“巧卖酒瓶”的故事。那天门外来了个收酒瓶的,妈妈让他拿了些出去卖。收瓶人检查了瓶子,数清了数目。其中一个瓶口破损了点,给剔了出来,他又拿回了家。妈妈见状,赶忙又找出几个,连同退回的那个一块儿拿出来。趁收瓶人没注意,悄悄放进了已数过的瓶堆中。最后付钱时,妈妈告诉人家:少数了一个。收瓶人当然不信,他妈妈要求重数一遍———果然少数了一个。于是如数付了钱。这名学生最后说:“看来干什么都需要动脑筋!”听完学生的话,我感慨很深。想起了在学校里的一幕幕情景:许多时候当学生做了什么错事,老师询问… 相似文献
544.
时代呼唤名师 总被引:2,自引:0,他引:2
杨再隋 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z1)
我们的时代是需要名师的时代。有了名师,绿叶红花,枝繁叶茂,才显出勃勃生机;有了名师,众星拱月,繁星满天,方才有星光灿烂。一位名师不仅可以培养一批又一批好学生,还可以带出一批好老师,影响一方教育。然而,当今教坛老一辈名师寥若晨星,新一代名师屈指可数。泱泱大国,名师何其少矣。上个世纪五六十年代之后,小语界堪称为名师者,如斯霞、王企贤、霍懋征、袁王容等,德艺双馨,他们创造的许多精彩课例,已成为语文教学的“经典”。尔后,李吉林的情境教育、丁有宽的读写结合,风靡全国,影响深远。于永正、贾志敏、靳家彦、支玉恒等,又以各自不同的… 相似文献
545.
隋春荣 《邢台职业技术学院学报》2004,21(1):9-10
《信息技术基础》是大学里一门基础的素质教育课程。本文从信息的角度论述了《信息技术基础》这门课程的讲授方法,要使《信息技术基础》成为大学生自身修养的一部分,就要注意学生的实际动手能力的培养,在实际的讲课过程中,要让学生在学习理论体系的基础上学会实际操作,这样的学习才能使学生真正学好《信息技术基础》这门课。 相似文献
546.
一、创设情景,激情导入师:上节课我们初读了课文,今天,就让我们再一次跟随宇航员杨利伟,遨游神秘的太空!(放录像)看,在浩瀚无边的宇宙,有一颗美丽的星球,它是人类的家园,是我们赖以生活的———地球。今天,我们继续学习第9课。全班齐读课题。点评:联系时事,创设情境,在学生面前展示出一个新的、多姿多彩的世界。二、整体回顾,循疑而进师:上节课我们重点学习了写地球可爱这一段,学贵有疑,哪些同学在学习过程中产生了疑问,请大胆提出来。点评:激发学生探究的欲望,开启学生思维的闸门。生1:在我们眼中地球是一颗庞大的星球,为什么作者说地球是… 相似文献
547.
杨再隋 《中国小学语文教学论坛》2005,(3):62-64
一、对小学语文学科现代课程观的理解(一)小学语文学科要为学生学好母语打下坚实基础 新的《语文课程标准》强调要立足于学生的发展,为小学生今后学会生存、学会学习、学会创造从小打好基础。因此.我们编小学教材,起点要高一些,视野要开阔一些。思想要解放一些。 相似文献
548.
以浮游藻类的种群组成评价珠江广州段水质情况 总被引:3,自引:0,他引:3
2002年3月对珠江广州段(广氮码头、车陂砂石场、北帝沙河段)3个采样点的浮游藻类种群组成进行调查,经鉴定统计共有浮游藻类574种,总个体数为108298个,分别隶属于裸藻门、绿藻门、蓝藻门、硅藻门、金藻门.采用Lloyd—Ghelardi的均匀度指数对水质进行评价,研究结果表明,均匀度指数车陂砂石场(e=0.5)>北帝沙(e=0.4774)>广氮码头(e=0.3240).珠江广州段(广氮码头至北帝沙河段)水质基本上是属于β-中污带,含油废水污染比较突出. 相似文献
549.
老年人需要及相关因素的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
本研究对300名50岁及以上老年人进行了调查研究,结果发现:老年人的九种需要中,物质需要水平最低,而尊重需要水平最高且差异最大;老年人需要相关因素主要有年龄、特别、职业、工作状态、文化程度、健康状况、经济状况、挫折状况等。 相似文献
550.
一、实验目的识记系列材料,这是我们日常工作和学习中经常碰到的问题。关于系列材料记忆的研究,国内外已有一些实验。但选用不同性质的系列材料和不同年龄的被试,从长时和短时记忆的角度来探讨这个问题的,还不多 相似文献