我国六种常见岩蕨孢子形态的研究

利用光学显微镜对我国常见的膀胱蕨(Protowoodsia manchuriensis Hook)、绿岩蕨(Woodsis viridis ching)、大囊岩蕨(W.macrochlaena)、耳羽岩蕨(W.polystichoides Eaton)、罗氏岩蕨(W.rosthorniana)、心岩蕨(W.subcordata Turcz)的孢子进行了研究.结果表明这六种岩蕨孢子具有复杂的外部纹饰,且种间有很大的差异,可作为种间鉴别的重要分类依据.同时为岩蕨孢子系统分类及孢粉学研究提供参考资料.     

文学思潮变迁与闻一多的诗歌创作

闻一多倡导新诗的格律化，标志着新诗开始整合与古典诗词的关系，走向了诗艺的自觉。闻一多从浪漫主义的直抒胸臆转向通过意象来间接地抒情，使诗趋向凝炼。在浪漫主义诗风经过格律化运动再向现代派诗艺前进的过程中，闻一多广泛吸收了西方诗歌艺术的营养，超越了他自己大力推动的格律诗派，而且他是整个这一过程中承前启后的一个重要人物。     

辽宁沿海经济海藻的研究

本文作者对辽宁沿海的经济海藻进行了多年的调查研究，初步确定辽宁沿海共有经济海藻７６种，兰藻门２种，红藻门３９种；褐藻门１６种；绿藻门１９种。并对这些经济海藻的利用以及辽宁沿海的自然概况等和了简单的介绍。     

语言与心智:在儿童心根处互动共生

教学改革不仅仅需要有价值的教学理论和实践,也需要有见地的教学评论。“真理愈辩愈明。”教学评论对教学理论和实践而言,是一种“理性的爱”,它不但可以帮助我们祛除“伪理论”和摒弃“误实践”,而且也能让真正有价值的教学理论与实践拨云见日,起到修正、丰富、深化和传播教学理论,改进和优化教学实践的作用。著名特级教师刘云生老师亲身示范,于最近举办了“刘云生‘心根语文课例’教学评论会”,将所倡导的“心根语文”置于教学评论的漩涡中,接受专家、同行的质询和评论,不但其接受批判的勇气和追求真理的精神令人肃然起敬,而且也为我们研究语文教学打开了一扇心灵的窗户,留下了无限思索的空间。     

一种基于认知基本成分的新的智力开发观

聪明理论是一个以认知加工过程的基本成分为训练内容的新的智力开发系统，通过训练感知敏感性、辨别能力、表征的形成与操作、工作记忆、分类等信息加工过程的初级的、基本的认知成分，开发智力潜能。聪明理论与已往的智力开发研究是不同的。     

试析邓小平社会稳定思想的发展历程

邓小平社会稳定思想的发展历程大体上可分为前期、中期和后期三个阶段。在这一发展历程中，邓小平同志在总结我党及他本人治国经验的基础上，逐步形成、丰富和完善了其关于维护社会稳定的重大意义、危害社会稳定的因素及维护稳定的政治、思想、法律控制手段等方面内容的社会稳定思想。     

一堂高潮迭起，回肠荡气的语文课——陈建先老师《钱学森》教学赏析

近两年，语文教学似乎又是问题多多了。跑了许多地方，听了许多课，终觉语文课新名堂多了，语文味淡了，浮躁气重了。听了陈建先老师《钱学森》一课的教学，八个字直撞心门——高潮迭起，回肠荡气。何出此言?看了下面的教学实录，我想，大家会找到答案的。     

语言与心智：在儿童心根处互动共生

教学改革不仅仅需要有价值的教学理论和实践，也需要有见地的教学评论。“真理愈辩愈明。”教学评论对教学理论和实践而言，是一种“理性的爱”，它不但可以帮助我们祛除“伪理论”和摒弃“误实践”，而且也能让真正有价值的教学理论与实践拨云见日，起到修正、丰富、深化和传播教学理论，改进和优化教学实践的作用。著名特级教师刘云生老师亲身示范，于最近举办了“刘云生‘心根语文课例’教学评论会”，将所倡导的“心根语文”置于教学评论的漩涡中，接受专家、同行的质询和评论，不但其接受批判的勇气和追求真理的精神令人肃然起敬，而且也为我们研究语文教学打开了一扇心灵的窗户，留下了无限思索的空间。[编者按]     

本色、智慧的语文课——评陈建先的《钱学森》一课

陈建先老师潜心于小学语文教学的实践与研究,是"本色语文"的积极倡导者和践行者.综观陈老师<钱学森>一课的教学,初步彰显了他"扎根语言,着意精神,立足发展"的本色语文观和"读为本,悟为核,用为宗"的课堂特色.主要的感受有三点:     

“购物策略”教学纪实与评析

教学内容:北师大版5年级下册第六单元购物策略。教材简析:教材创设了商店促销商品的生活情境,提供了3种常见的优惠策略:甲店是买一送一,乙店是打九折,丙店是累积一定数目后,打八折。