高校图书馆资源建设与教育教学改革

全面深化教学改革,形成以学生为主体的自主学习机制,培养学生的综合素质以及创新能力,是当前高等学校教学改革发展的基本思路。高校图书馆作为学校的文献信息中心,必须适应高校改革步伐,更新办馆理念,以便在教学改革中充分发挥自身优势,为教育教学和科学研究提供优质服务。     

浅谈声乐教学中教师的素养诉求

声乐教学是一门特殊的教学,作为声乐教师,必须具备较高的艺术道德素养、音乐素养、教学能力以及文化素养等,这样才能在教学中影响学生,进而达到提高教学效果的目的。     

深化苏区精神研究值得注意的几个问题

欲使肇始于赣南、历时20余年的苏区精神研究进一步拓展与深入,需正确估量“左”倾错误与苏区精神的关系;正视苏区精神的产生,是苏区军民挑战自我、继承弘扬民族优良传统的一种结果;克服苏区精神研究方法上的偏狭,并加强资料建设。     

充分发挥故事在语文教学中的作用

语文教学培养学生的学习兴趣,能够起到事半功倍的效果.本文提出故事可以有效地培养兴趣,并从实践方面深入探索挖掘故事的途径和运用故事的方法.综合运用故事培养学生学习兴趣.进而培养学生自主学习、自我教育的能力.     

对毛泽东"人的全面发展思想"的"梳理"

人的全面发展是马克思主义者为之奋斗的崇高理想和价值目标.毛泽东结合人类历史发展阶段的实际情况,给人的全面发展赋予了具体而又现实的内容和实践.毛泽东对人的全面发展思想的具体内容、实现的条件和途径都给予了极大的关注和实践.     

构建知识网络 提高鉴赏素养——浅谈古诗词鉴赏中的拓展延伸

我们在平时古诗词教学过程中,必须有意识地引导学生对知识拓展延伸,多积累、多感悟,从而构建诗歌知识网络,提高他们的欣赏品位和审美情趣。     

布哈林平衡论的历史命运及其启示

布哈林的平衡论是在十月革命胜利以后,应对苏联社会主义建设中面临的种种问题在理论上作出的回答,在实践中起到了重要的指导作用。然而,斯大林认为布哈林的平衡论是完全违反马克思主义辩证法的,对其进行了严厉的批判和打击。时隔几十年,人们发现布哈林的平衡论对于如何在和平时期建设社会主义有着重要的启示意义,为社会主义的发展道路提供了与斯大林模式不同的另一种选择。当今中国,社会主义建设中出现的许多问题对我们提出了新的挑战,布哈林的平衡论对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会有许多有益启示。     

阶梯式智能IC卡水表在供水事业中的重要应用

随着人类社会的不断进步、工业化进程的不断加快以及城市建设的快速发展，城市供水体系面临着诸多问题。面对全球水资源短缺问题，应加强用水管理，避免用水浪费     

拖拉机机械失灵的事故防范

拖拉机在行驶中发生机械失灵，若处置不当，则会导致严重交通事故；若驾驶员对机车性能和行驶原理有较好理解，甚至在脑海里有处置险情与突发故障的方案，便可相对缩短处置方案的决定时间，就有可能化险为夷。本文通过对几种机械失灵的分析，提出预防和处置的办法，供拖拉机驾驶员参考。     

论高校科技人才的创造力

简述了科技人才的天赋和创造性思维及奉献精神,提出应通过深化科技体制改革,为科技人员发挥其创造力,走成功之路提供良好条件。