地域性冬季体育学校资源的开发

<正>因地制宜地开发利用各种学校资源,积极利用和开发学校资源是顺利实施课程标准的重要组成部分,可以发挥学校资源应有的教育优势、体现学校资源的弹性和地方特色,更好地实施课程目标。笔者通过对佳木斯地     

访中安轮事件的幸存者叶春荣

叶春荣,1929年生于金坛县指前于家村。1944年参加溧阳县抗日民主政府工作,任会计。1945年10月新四军北撤时编入新四军。1946年1月入党。历任团、师、军机关干事、秘书,营教导员。1952年9月参加抗美援朝。1958年4月撤军回国,任酒泉"两弹一星"基地特种工程指挥部干事。1 963年调北京中央军委工程兵宣传部,任干事、科长、副     

班级管理中处处体现以生为本

郭思乐的生本教育理念倡导尊重学生,全面依靠学生,把以往教学中主要依靠教师的“教”转变为主要依靠学生的“学”。这一理念赋予了课堂教学新的生机与活力。如何在班级管理中渗透生本教育理念,充分发挥学生的主体性,使学生的品行、才干、智慧得到长足发展,值得教师深入研究。     

高校体育课程“课内外一体化”教学模式的实施与高校体育文化建设

高校体育课程＂课内外一体化＂的教学模式是适合高校体育改革的一种体育教学模式,培养了学生参与体育锻炼的兴趣和终身体育的意识,为高校体育工作注入了新的活力,营造了良好的校园体育文化氛围。本文运用文献资料法、访谈法,通过研究＂课内外一体化＂教学模式的内涵、特点,和高校体育文化建设的意义。探讨＂课内外一体化＂的教学模式对高校体育文化建设的推动作用。     

如何有效开展高中信息技术教学

<正>随着新课程的逐步深入,尤其是高中信息技术教育理念的变化,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面犹如三足牢固地支撑信息技术教育之鼎,使我们更深入地发掘信息技术教育的基础性文化教育意义,使学生的各方面均衡发展,形成健全的人格。在教学实践中,我逐步产生如下认识。1.准确把握信息技术课程的教学目标新课程标准提出了五条基本理念,即:提升信息素养,培养信息时代的合格公民;营造良好的信息环境,打造终身学习     

英语课堂学生自主提问行为研究

在高中英语课堂中培养学生具备良好的自主提问的学习习惯是很重要的。本文将结合实例具体谈谈高中英语课堂学生自主提问行为研究。 一、给学生提供更多思考空间 在高中英语课堂中,我们发现许多学生都不爱提问,课堂上大部分学生都沉默不语,愿意或者敢于自主提问的学生非常少。这是课堂教学中特别需要改善的地方,想要化解这个问题教师应当首先给学生们提供更多独立思考的空间。     

谈“多模态话语分析”理论与英语写作教学

在20世纪50年代,话语分析理论成为语言以及语言教学的一个非常重要的研究方向,这种理论也指导教学实践。随着社会的不断发展与进步,语言的表达形式变得越来越多样化,仅仅只是从语言层面进行语言分析与教学是不够的,正是因为如此,多模态语言分析理论才会得以产生。     

农村小规模学校生存现状与发展策略研究——基于全国20省区农村小规模学校的调研

农村小规模学校对于方便学生就近入学,解决农村中小学布局调整后学生上学远、上学难,促进教育公平有着不可替代的作用。文章基于全国20个省市的农村小规模学校的实证调查,从农村小规模学校的内部概况和外部关系出发,呈现其发展现状,并从生源、经费、学校条件、社会支持等因素出发,探讨其原因,并在此基础上提出小规模学校的发展策略。     

教材的尴尬和习作的无奈

<正>语文教材是以《语文课程标准》为依据编写的供学生学习语文的文本。教师以教材为媒介,促成儿童和外部世界的沟通,唤起儿童心灵世界的觉醒。当《义务教育语文课程标准(2011年版)》将"全面提高学生的语文素养"规定为课程目标之时,对语文课程及其语文教材的功能和价值都应给予重新认识。把如今的语文教材视为"文选型"课本,那是用老眼光看新教材。语文教材绝非纯粹的阅读教材,或者说教材中选编的30篇左右的课文,不仅是培养学生的阅读能力和良好阅读习惯的凭借,更是培养学生语文素养的凭借(阅读能力和习惯包含其中)。在语文教学中,教师引导、组