广西作家红日《码头》中的误会设置

《码头》是广西作家红日的短篇小说,围绕误会逐步展开老麻这个小人物的际遇,讲述摆渡人生存变化的故事。从全文来看,隐含于小说故事背后的社会主题思想固然值得深思,但作者欲借小说主题而反映的人物性格命运同样也值得人们重视。本文试着从小说《码头》故事中老麻的行为动机与现实社会困境出发,深入剖析其误会情节设置上的巧妙的创作手法,从而深入小人物内心世界,探究小说的主题意蕴与其对人生的思考。     

计算机网络安全及防范研究

随着计算机网络技术的迅猛发展,网络与人们的生活越来越密切,但网络在给人们带来便利的同时,也暴露出许多安全隐患,诸如信息窃取、数据破坏和系统损坏等问题。针对计算机网络的安全隐患以及应对策略进行了探讨。     

妈妈，你别再操心

我的女儿可可参加学校的学农劳动,去了农场。为此,妈妈一天中打来了两次电话,问长问短。我正在外应酬,敷衍地说：“你别操心了,她好得很呢!”电话那头妈妈说：“我就是想多问问。那你忙吧、忙吧!”电话挂断的那一刻,我的心分明被牵扯了一下。     

成语中的文化常识

伯仲之间伯仲：兄弟排行次序,伯是老大,仲是老二。造福桑梓桑梓：桑树和梓树,古代住宅旁常栽的树木。用以比喻家乡父老。六合之内六合：古指天、地、东、西、南、北。泛指天下。及笄年华及笄：古代女子一般十五而笄（结发上簪,表示成年）。金瓯无缺瓯：盛酒器皿,喻指国土。司空见惯司空：古代官名,掌管工程一类的官。     

易误重复成语32例

成语,在语言表达中使用率很高,也是高考中常考的内容。有些成语的内涵非常丰富,其本身就能表达一种完整的语意,如果在实际应用中画蛇添足,则会造成语意的重复。以下32例成语便具有代表性。     

大理科基础平台课程教学团队的建设与探索

本文总结了南京大学大理科基础平台课程教学团队在跨专业课程教学团队的建设、理科基础课程与课程体系、研究性教学、培养适应交叉学科和综合性学科研究的后备人才等方面的新探索、新成果.大理科基础平台课程的特色是宽口径、综合性、探究性、高观点和网络化.     

中美教育投资来源及总量比较研究

中美两国在基础教育和高等教育方面的教育经费来源及总量差异较大,研究数据表明中国存在教育投资来源少、总量不足、公民受教育负担高于美国的问题.因此,中国应借鉴美国多元化的教育投资来源渠道,增加基础教育部分的政府投入,鼓励高校开拓运营渠道,从而增加教育资金,减轻中国公民的教育负担.     

浅说作文的分类与称谓

作文是同学们语言知识和能力综合运用的书面表现形式,作文题是检测同学们语文水平高下的重要形式,其重要性不言而喻。对此．大家的看法是一致的,但对作文的分类与称谓,却存在着分歧,观点不一。     

蒙古族青少年应对风格特征研究

笔者采用《青少年心理健康素质调查表·应对分量表》,调查了1768名蒙古族中小学生的心理应对水平及发展趋势和特征。结果表明：（1）蒙古族青少年群体的应对水平部分维度存在显著的性别差异,其中在注重情绪表达的应对策略方面男生非常显著高于女生,而在针对情绪的身体策略方面女生显著高于男生;（2）重点学校青少年应对水平均高于一般学校;（3）不同家庭来源的蒙古族青少年心理应对水平存在显著差异,呈现出城市〉乡镇〉农牧区的递进层次;（4）蒙古族青少年心理应对水平存在显著的年级差异,总平均分上呈现出初二〉初一〉初三=高一〉高二〉高三〉五年级的年级发展趋势,其中初二是发展的高峰期,初二以后至高中阶段呈下降趋势。     

2010年《江西教育》（教学版）重点作者会在宜春召开

为进一步加强编辑部与各地教育部门、学校的沟通以及编辑与作者的交流．做好全省教育先进典型的宣传报道工作,2010年《江西教育》（教学版）重点作者会于2009年12月22目至23目在宜春召开。