现代外语教学中的创生性思维

传统外语教学依据主客体二元对立的哲学范式,把教学理解成静态的预设性构建过程;现代外语教学秉承后现代主义倡导的生成性,把教学理解成动态的创生性构建过程,即讲求教育教学过程的生成性.创生性思维贯穿于外语教学的五大过程:需求分析是“学校—教师—学生”统一体的创生性价值取向;课程设计是“我—你”共生师生关系的创生性构建;教材开发是多元教学资源需求和多元教学手段的创生性整合;课堂教学是人本立场的创生性平等体验;课程评估是修正性指导教学的创生性管理.     

对大学生体质健康标准测验的选项与课堂教学研究

国家颁发实施《学生体质健康标准(试行方案)》和《学生体质健康标准(试行方案)》后，由于采用新的思想理念和新的检测指标、实施办法，这就给开设分项课后出现的田径、体操无人选及分项课难以发展全面身体素质等问题提供了解决的机会。     

重庆市大同路小学的校外少年之家

重庆市大同路小学除一、六年級是全日制外,二至五年級都是二部制。过去学校虽为二部制学生組織了校外少年之家,但由于儿童居住分散,到少年之家活动往返不便,教师輔导不深入,加上少年之家活动贫乏,不能吸引儿童,因此,全校有三分之一的少年之家未能巩固下来;大多数少年之家只是組織学生做做功課,未能很好地丰富和活跃儿童的課余校外生活。为了提高儿童的学习成績,培养儿童的良好品德,促进儿童健康地成长,自一九五九年下期开始,大同路小学重視了校外少年之家的工作。他們試行“四对口”(把同一街道、同一年級的学生,編在同一班上,参加同一个少年之家)的办法,調整了組織;明确了班主任輔导少年之家的責任,加强了对少年之家     

生物教学与学生心理健康教育

生物教学与学生心理健康教育蓟荣孝中学生在中学阶段不仅要完成学习任务，还面临着自身心理健康发育而逐步成熟的任务。生物教学与学生心理品质的提高与完善有着较为密切的关系，对学生渗透必要的心理健康教育，既是生物教学的重要内容，也是生物教师义不容辞的责任。一、...     

试析高职实验实训基地建设

本文结合教学实践和当前职业教育发展现状,深刻阐述高职实验实训基地建设的意义,并就如何加快高职实验实训基地建设,提出一些合理的建议和措施.     

当前我国科技奖励工作和研究的发展趋势

科技奖励是国家科技政策的重要组成部分,对国家科学技术的发展起着举足轻重的作用,受到世界各国的高度重视和普遍关注。自建国以来,我国就十分重视科技奖励工作及其研究,经过长期的发展已取得了可喜的成就。但当前世界科学技术发展日新月异,给科技奖励工作和研究提出了严峻挑战。因此,了解当前科技奖励的发展趋势对做好我国的科技奖励工作和研究有重大的理论意义与实践价值。确定当前工作重点我国当前科技奖励工作和研究重点的确定,要根据外部条件的变化,借鉴国外科技奖励工作和研究的基本情况,并结合我国科技奖励工作和研究中存在的问题。…     

我国21世纪新图书馆运动研究综述

"21世纪新图书馆运动"是随着新世纪以人为本、信息自由、民主权利等提出而开展的一场关于"图书馆精神和图书馆权利"的讨论。文章从21世纪新图书馆运动的时间界定、背景、进展和内容四个方面系统总结了我国21世纪初以来开展的新图书馆运动。     

我国图书馆公共信息服务保障制度研究

图书馆是为社会公众提供信息服务的信息中心,是国家和政府为了保障公民的信息获取权利而设立的专门机构。从制度角度剖析我国图书馆公共信息服务制度存在的问题,在此基础上尝试构建我国图书馆公共信息服务制度体系,以保障图书馆公共信息服务,保障社会公众的信息获取权。     

日本教育不公平问题分析

教育不公平现象在日本社会比较严重,教育不公平的原因可以分为机会的不平等和实际的不平等,而日本的教育不公平主要是由于经济不平等导致的实际的不平等造成的.现在中国的贫富差距也越来越大,这种情况与日本的情况非常相似,因此,为了防止类似于日本情况的产生,中国要关注以上的两种不平等导致的教育不公平现象,任何一个都不能忽略.     

知识计量单元的比较与评价研究

知识计量单元是进行知识计量与评价的基础,知识计量与评价就是要通过对确定有效的知识计量单元进行处理以便对知识进行独立、自由、有效识别、处理与组合,达到知识服务、知识发现和知识创新的目的。随着知识计量与评价的发展,知识计量单元的发展也经历了从文献计量单元到信息计量单元既而到知识计量单元的演变过程。本文从知识计量单元的演变及其关系出发,对3种不同类型的知识计量单元进行了比较与评价。