基于区域经济发展视野的产教融合模式创新与实践

受体制机制等因素影响,职业教育人才培养在质量、结构和水平上还不能和企业需求相吻合,存在着供需两个环节脱节的问题。作为供给侧的职业学院,需要将教育链与产业链进行充分融合,深化产教融合,推动供给侧人才培养结构性改革。为研究和解决高职教育的产教融合问题,文章指出应深度融入区域发展,全方位开展校地合作的发展思路,主动把学校的发展融入区域经济社会链条,与区域发展全面捆绑,以此来破解供给侧与需求侧“两张皮”的问题。     

主导产业与产业系统耗散结构的形成

产业系统是由多种产业组成的一个整体．各产业在系统中的地位并不相同．主导产业在产业系统的发展变化中起着带头作用。着眼于产业系统的耗散结构．探讨主导产业对产业系统的耗散结构的作用和影响。     

中法全球治理论坛在巴黎举行

正3月25日,在习近平主席对法国进行国事访问期间,由国务院新闻办公室、法国外交部联合主办,中国外文局和法国外交部分析预测与战略中心共同承办的中法全球治理论坛在法国巴黎举办。习近平主席3月26日在巴黎同法国总统马克龙一道出席中法全球治理论坛闭幕式。习近平在致辞中指出,中法同为全球治理的重要参与者,在维护世界和平安全稳定、维护多边主义和自由贸易、支持联合国     

心理认同视角下的高职少数民族学生普通话教学改革研究

内蒙古地区高职高专类院校少数民族学生在普通话学习过程中受母语及第二语言学习条件等因素的影响有其独特的心理特征,如盲目排斥、消极抵触、被动学习、兴趣不足、方法不当、动力缺失等等,这些心理特征直接关系到高职院校少数民族学生的普通话学习效果及普通话教学的具体实施.本文拟从内蒙古地区高职高专类院校少数民族学生普通话学习心理状况的调查研究中,探究如何引导少数民族学生培养正确的普通话心理认同感,进而探讨心理认同视角下的高职院校少数民族普通话教学改革思路和方向.     

课程思政文化融入职业学校班主任管理教育的研究

现代人才应当具备极强的职业综合素质,不仅需要掌握完善的理论知识基础,具备较高的专业技术水平,还应该具备较强的职业道德意识。本文围绕课程思政文化融入职业学校班主任管理教育的主题展开探究,分析了课程思政文化融入班级管理的重要价值与存在的主要问题,在此基础上提出课程思政文化渗透的有效路径,以期不断促进职业学校有效开展班主任管理工作,为职校学生全面发展职业综合素养和个人成长提供有效保障。     

论明代土司参与地方治理原因与方式——以万历六年彭永年平教乱为例

万历六年（1578）地方和土司彭永年合作抓捕逃犯,将教乱平定。这一案件表明土司出于与地方官员建立良好关系、维持自身政治优势、获取中央信任的原因,在“子孙永享”国家赏赐和升官晋爵的巨大利益驱动下,通过中央指派、与地方官合作、主动请缨等方式参与地方治理,从而达到获得国家认同、维持政治优势和保证家族事业长盛不衰的目的。     

企业提高顾客价值的途径

随着企业竞争环境变化速率的加剧,企业新建立的竞争优势很快就消失殆尽,必须寻找新的塑造竞争优势的途径,于是越来越多的企业已经将关注的视角从行业与竞争转向了顾客价值。在对顾客价值相关理论研究的基础上,提出了提高顾客价值的对策建议。     

用红色文献向世界讲好中国共产党的故事

谢黎萍指出,新时代红色文化资源的传承开发利用,一是要夯实红色基因库,守牢宣传主阵地;二是要探索多元深度开发,追求迭代持续发展;三是要打破区域条线壁垒,追求协作互利共赢.程焕文指出,明确红色文献的内涵和外延对于进一步推动红色文献的收集、整理、研究和利用具有重要的理论与现实意义.根据中国特色社会主义文化的最新理论概括和关于...     

“城镇内部空间结构”专题复习

<正>一、经典试题【例1】(2022年广东省普通高中学业水平选择性考试,13,14题)我国某特大城市一老旧厂区经过近十年的改造,于2006年被评为国家最佳文化创意产业园。2008年以来,该产业园又持续转型为文创旅游空间,大众游客替代文创从业者和爱好者成为消费的主要群体。图1示意2008—2019年该产业园功能分区演化。据此完成13,14题。     

以问题为导向的特色学制构建——日本基础教育学制研究

近现代日本基础教育学制变革缘起于明治维新时期,成型于第二次世界大战之后。在“六三三”学制体系的大前提之下,日本基于本国的特殊国情,采取了一系列措施以促进基础教育阶段学制的优化与发展：为推进小初衔接,解决“初一鸿沟”等问题,日本实施了小中一贯制,并尝试在小中一贯校探索多元化的学段划分方式;为助力教育的自由化发展,日本于部分地区施行了灵活多样的中小学择校制度;为配合天才教育政策的落地,日本亦着手实施了超级理科高中项目和高中提前毕业机制。通过一系列举措,日本走出了一条特色化的学制改革路径。