黄芪对心肺复苏后心肌再灌注损伤的保护作用

目的:探讨黄芪对心肺复苏后心肌再灌注损伤的保护作用.方法:109例肺心病患者随机分为治疗组54例,对照组55例.对照组用常规治疗,即吸氧,抗感染、解痉、平喘、扩血管、利尿等.治疗组常规治疗加黄芪注射液.结果:治疗后两组的临床疗效、治疗前后血气、肺功能指标、心功能参数及超声右心形态学变化等比较,均有显著性差异(P＜0.05),治疗组优于对照组.结论:在常规治疗基础上加黄芪注射液对对心肺复苏后心肌再灌注损伤具有保护作用COPD中文称呼慢性阻塞性肺病,AECOPD患者病情复杂及合并呼吸衰竭可迅速危及患者生命.文章就COPD急性发作急诊科治疗现状做一简单综述.     

对新修订《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》的思考

2009年教育部修订的<中等职业学校金属加工与实训教学大纲>把<金属加工与实训>定为中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的基础课程.从学生学习需求出发,该课程应设定为理实一体化项目课程,其中知识的有机融入是一项关键技术.在实践整合理论的过程中,尤其要注重学生的全面知识结构和能力系统的形成.同时,采取恰当的课程实施方式,激发学生主动学习;采取发展性评价方式,鼓励学生学得好.     

浅谈主持人的角色定位

本文以笔者在工作中的亲身体会,谈谈主持人在栏目中的角色定位,以及主持人应如何把握观众心理,赢得观众喜爱。     

论外国高等教育对中国教育革新的启示

我国高等教育目前存在一定的问题,比如培养学生素质低下、动手能力弱等因素。针对目前这种情况,提出了注重“职业导向、人本教育”,学科方向纵深发展等新思路,中国高等教育创新发展借鉴美国、瑞士等国的教育经验,缓解教育与产业发展及教育发展的压力和冲突。     

充分发挥教师在新课改实施中的作用

一、教师教育观念更新是关键所谓教育观念是指教师在教育教学实践中形成的相关教育现象、教育问题的主体认识,是教师从事教育教学工作的心理背景,是教师素质的重要组成部分。观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统帅作用,一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的。任何教学行为都不可能离开教育观念,不管我们是否意识到,它是实实在在存在的,并顽强地无孔不入地渗透在教师的教学行为中。教师是新课程的实施者,如果有好的课程,而没有高素质、观念新的师资队伍去实施,那一切都是枉然的;相反如果课程水平暂时低一点,而师资队伍…     

让孩子在思品课堂感受幸福

苏霍姆林斯基说：“学校的任务,不仅在于传授学生必备的知识,而且也在于个人精神生活的幸福。”教师要在课堂上让学生们感受到幸福。 教师要让学生知道什么是幸福。幸福是一个人在社会生活中为了实现自己的目标和理想,使自己的需求得到满足而产生的一种快乐的体验。幸福作为一种理想的生存状态,一直是人们的追求。那么作为学生,在学校学习生活中,实现身心的和谐发展,这就是幸福。     

关于建设企业安全文化的几点思考

安全文化作为企业文化的一个分支,并与企业文化紧密相融。它的内涵及具体的工作方法和内容,使人们在实施企业安全管理的行动中,又增添了新的对策和手段。安全文化建设除了关注人的知识、技能、意识、思想、观念、态度等内在因素外,更重视人的行为、技术工艺、生产设施和设备、工具材料、环境等外在因素和物态条件,因而可以说安全文化是企业的一种精神,而这种精神,如果没有全体员工的共同参与,就不会有真正意义上的安全文化。     

试论袁宗道对公安派的开创之功

公安三袁于晚明标举性录,一扫复古摹拟之弊.从流变的角度看,袁宗道在思想方面实为两弟之先导,在文学方面则受宏道之影响大一些.本文试就宗道的开创之功略加探讨.     

茶卡地区气候特征分析

本文通过统计1996～2015年茶卡站降水等气象资料得出,茶卡地区年平均降水量为224.7mm,日平均降水量为0.6mm;多雨时间为41天,少雨时间为221天;年平均气温为2.8℃,夏季短暂,冬季漫长,雨热同季的特征比较明显;湿润日数为118天,干燥日数为247天;夏半年多以偏西南风为主,冬半年多以偏西北风为主,属于温带干燥型气候类型;年日照时间长、太阳辐射强,属于三类可利用地区;降水量、平均气温、平均最高气温、相对湿度、日照时数、总辐射每10年分别增加43.269mm、0.558℃、0.231℃、0.739%、22.287h、22.409MJ·m-2,平均气压、平均风速每10年分别减少0.317hpa、0.155m·s-1。