差异性任务情境下用户移动诊疗信息搜索行为分析——一项实验研究

[目的/意义]探究差异性任务情境对用户移动诊疗信息搜索行为的影响，并基于对比分析为移动诊疗信息的产品和服务创新提供改进方法和策略。[方法/过程]选取事实型、解释型和探索型3种代表性任务情境，采用"情境实验+问卷访谈"的方法获取研究样本的行为特征数据并辅助以录屏软件全程记录实验过程，通过人工编码、数据清洗和数据预处理等步骤对收集到的问卷文本和视频数据进行处理，获得36个有效样本和108份有效数据并利用SPSS22.0进行Mann-Whitney非参数检验。[结果/结论]差异性任务情境对搜索过程变量均具有显著影响。相对于事实型任务，解释型任务和探索型任务不仅在查询串修改次数、访问网页数和点击链接数上显著更多，而且在搜索策略上也倾向于使用更多的搜索渠道。任务类型对用户在任务完成前后的感知任务难度、感知完成度和客观完成度等指标上有显著影响，其中事实型任务难度最低且客观完成度最高，任务类型对用户的任务认知和感知多渠道搜索有用性无显著影响。     

谷文昌精神产生的根源与基本内涵

谷文昌精神历久弥新.将谷文昌精神置于波澜壮阔的历史背景下探讨其产生根源,能够引导我们更加深入地认识谷文昌精神的实质.谷文昌精神有着丰富的内涵,包含8个方面的内容:坚定的共产主义信念、一心为民的公仆精神、恪尽职守的道德素养、自我批评的党性修养、勇于突破的革命斗争精神、实事求是的科学态度、清廉自律的优良家风、朴实勤劳的人民本色.它的形成不仅源于深厚的中华优秀传统文化和丰富的革命精神,也源于谷文昌踏实的工作实践、主动学习的进取精神、人民的深切认同.     

感谢你无尽的爱——写给我的爸爸

爸爸:说实话,我一直都觉得你是个名副其实的“严父”,很少能在你的脸上看到笑容,读到爱意。也许是你心中“大男子主义”思想在作祟,你总是不屑于表达你真实的感情。这么大了,我只见你哭过一次,是爷爷去世的时候,你的真情流露一时让我不知所措,我一直认为在你心中只有爷爷奶奶才     

“猫眼”里的冷暖人生——夏目漱石

如同我们的人民币上会出现人像一样，在日元上，你也会发现一位日本人的头像。他不是国家元首，也不是金融巨子，但他的名字在日本却是家喻户晓。 他，夏目漱石，一位普普通通的作家，但几乎所有的日本人都读过他的作品，他被公认为日本近代文学史上最杰出的代表之一。大器晚成的夏目漱石因为小说《我是猫》而崭露头角，就让我们化作他笔下的那只猫，走进他一部部美妙而深刻的作品，走进他盏名之下鲜为人知的冷暖人生。[编者按]     

中国人不会幻想?

郑文光是我国最重要和最优秀的科幻作家之一,被喻为中国的“科幻小说之父”。他曾先后担任中国科协科普局《科学大众》(即本刊)编辑、《文艺报》和《新观察》记者,并从事过天文史研究工作。1954年他发表了中国历史上第一篇科幻小说《从地球到火星》;他发表在《科学大众》上的作品《火刑》,多年来一直是全日制高中课本中的语文教材。上世纪80年代初,他因脑中风无法握笔写作,但仍以坚忍不拔的精神重返科幻文坛,发表了一系列优秀作品。1999年4月,郑文光荣获迄今为止中国科幻领域惟一的“终身成就奖”。20O3年6月17日逝世,享年74岁。     

又见梦中故乡

<正>好想在风清月白的夜晚回去,回到那魂牵梦萦的地方。点点星光,隐隐矮墙,寂寂秋风,更有桂香飘过。共赏这一轮圆月,月光溢满窗棂,冷冷的银白倒是从内里散出缕缕甜香。空了、轻了、梦了,回去,我终将回去。人生怎可只如初见？秋风不悲、不扰,送我回故乡。温柔、熟悉、甜甜的清香悄悄地拂过发梢,猫似的,一点点挠着,     

内地综艺节目“台湾化”之弊端

台湾综艺节目以敢玩敢整、尺度限制少著称,受到许多人的喜爱,收视率很高,被越来越多的内地综艺节目仿效。     

启蒙经典到底要不要"删"着读

2010年12月29日,山东省教育斤发出通知,表示各地中小学在开展经典诵读活动时,由于分析不透、甄别不够,致使一些带有糟粕性的内容流入校园,扭曲了学生的价值观,腐蚀了中小学生的心灵,造成很坏的影响.山东省教育厅要求各地中小学规范传统文化课程教学,在开展经典诵读时不可不加选择地全文推荐如<弟子规>、<三字经>等内容.     

我心飞翔

笔尖在纸上轻轻地滑动着,黑白分明的线条在纸上飞舞。我想飞,和线条一起飞,一抹淡淡的微笑挂在了脸上。看着纸上一个个惟妙惟肖的人物,或微笑,或冷漠,这个腹黑,那个冰山,我突然发现,没有什么可以离开我,离开我的生活,因为我可以用手中的画笔记录生活中的一切。能尽情地做自已喜欢的事是人生一大乐事,我不敢奢望它能成为我的工作,但我此刻的确是在它的身边。     

我学会了给鱼儿喂食

周末,我在姥姥家学会了一项有趣的技能——给鱼儿喂食。姥姥家养了四条锦鲤,两条白色的,两条橘色的。第一次见到它们欢快地在鱼缸里游来游去,我便对它们产生了强烈的喜爱之情。于是,每次到了姥姥家,我便坐在鱼缸前,入迷地望着这几条鱼儿。每次看到姥姥、姥爷给鱼儿喂食,鱼儿争相吃食的样子,我都跃跃欲试。