那一次,我哭了

人们常说:“爱哭是女孩子的天性。”我是女孩子,可我从不轻易掉眼泪,只有一次,我流下了委屈的泪水。那件事发生在一年级的暑假里。那一天,我心血来潮,对老爸说:“爸爸,今天我想去滑旱冰,可以吗?”爸爸高兴地说:“O K!”来到溜冰场,看见大哥哥与大姐姐们滑得那么快,那么老练,我真是又羡慕,又嫉妒。我穿上旱冰鞋,也加入了他们的行列。滑了不到五分钟,只见铁丝网旁边,有一个四五岁的小弟弟,正在号啕大哭。我心想:“他哭得这么大声,他的父母呢?”我走上前问:“小弟弟,你为什么哭呀?”他没有回答我的问题。我弯下腰,准备扶小弟弟站起来,这时,一…     

小约翰的花样年华

太阳刚刚落山时,周围的云彩形成一个圆形的缺口,看着就像一个洞穴的入口,而在洞穴的深处闪着柔和红润的光。那是约翰渴望要去的地方。约翰和他的爸爸、他的狗——普雷斯托, 他的猫——西蒙,住在一幢有大花园的老屋里。他是那么孤独,没有人能分享他内心的快乐和悲伤。终于有一天,他的愿望实现了,     

国外智慧学校建设的基本特点、实施条件与路径

智慧学校作为研究学校的一种新视角,引领了信息时代学校发展与变革的国际潮流与趋势,是未来学校变革的重要走向.综观国外有关智慧学校建设的研究与实践,得出政策法规、组织机构、智慧学习环境、数字教材、课程体系与教学范式以及学校基本支持服务体系是影响智慧学校建设最直接、最重要的实施条件.各国从不同层面将明晰智慧学校的内涵意蕴、重视发挥政府职能、建构以转变教与学方式为中心的智慧学习环境、建立智慧学校示范基地、构建多主体参与的智慧学校建设支持系统作为智慧学校建设的主要经验.     

世界高等教育政策的发展

19世纪以后,欧美各国都在推行扩充和完善高等教育制度的教育政策,推行这种政策的主要目的是为维护和发展现代国家,培养其所需要的官吏和专门技术人员.在这种政策中,对各国高等教育政策影响最大的是法国、德国和美国的高等教育政策.现就法、德、美、日几个国家的高等教育政策分别概述如下.一、法国的高等教育政策法国最早的大学是巴黎大学,它以研究神学为主,创建于20世纪中期.法国的中世纪大学,到16世纪走向衰落.一批新型的教育和科研机构应运而生.进入18世纪,大学日益不能适应经济与科技发展的要求,于是一批高等专科学校发展起来.这类学校重技术、重应用、重实践、适应性强.因此,深受社会欢迎.为表明这类学校不同于旧大学,把它叫做大学校.法国资产阶级大革命后,于1791年关闭了巴黎大学,两年后又取消了27所大学.此后,继续沿着兴办大学校的路线发展.拿破仑建立第一帝国后,大力推行以扩充、完善高等教育和确立中央集权的教育行政为主要内容的教育政策.这种政策通过《帝国大学组织法》(1806年和《帝国大学组织敕令》(1808年),从法制上加以具体化.根据这两项法令,在中央设置帝国大学,作为全国最高的行政机关,管理全国的教育;同时,把全国分为29个大学区.为了监督各大学区的教育,在各大学区设大学区总长.根     

发挥老校人文学科优势 培养大批高层次优秀人才

作者根据新世纪我国经济、社会发展对人文社会科学高层次人才的需求日益增长的新形势,分析了老校优势人文学科在培养高层次优秀人才方面的优越条件,提出了发挥老校人文学科培养高层次人才的优势应当注意和解决好的几个问题。     

走向新世纪实现民族教育的新发展

我们满怀胜利的喜悦与自豪，跨入了新世纪。“十五”期间是我国改革开放和社会主义现代化建设进入新的发展阶段的重要时期。教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性作用，要适度超前发展。锡林郭勒盟是一个边疆少数民族地区，也是一个纯牧区。就地区而言，教育的主体是民族教育，加快民族教育改革与发展，对于提高民族素质、加快民族经济繁荣、增进民族团结、巩固边防都有着极其重要的意义。 “十五”计划是进入新世纪的第一个五年计划。“十五”期间，我盟民族教育发展的总体要求是坚持以邓小平“三个面向”为指导，以…     

实行学分制的研究与实践

实行学分制的研究与实践雪玲孙冶在市场经济和高等教育改革的进程中，为了主动适应社会对人才需求的重大变化，并在激烈的竞争中求得生存和发展，我院选择实行学分制作为教育教学改革的突破口，经过认真研究和准备，决定从九六级起实行学分制，将竞争激励机制引入教学，进...     

全国高校文科学报研究会第二届师专系统学报工作研讨会在锦州举行

全国高校文科学报研究会第二届师专系统学报工作研讨会于1990年10月22日至27日在辽宁锦州市举行。这次会议的研讨主题是:在新形势下,如何克服困难,提高师专学报质量,办出师专学报的特色,更好地为教学、科研和社会服务。代表们就此进行了深入广泛的讨论。大家认识到:一、必须坚持无产阶级党性原则,把握学报的社会主义方向,继续深入反对资     

现代艺术设计主题之探讨

主题是作品的灵魂。艺术设计通过不同主题如呈现文化、回归自然、抽象构成、抒发情感、表现科技等。使我们从中了解不同时期人们的生活、思想、情感及社会文化的情况。关注并致力于现代艺术设计主题之探求。有助于明确设计的目的和方向。     

第三期家庭教育刊授大学结业综合试题

说明:1.四、五两题可另加附页。2.凡参加全国第三期家庭教育刊授大学学习的学员答完后请在2004年2月以前和学员本人一张两寸照片寄至:海南省海口市海秀路18号6楼家庭教育刊授部,邮编:570206。