教育与人的全面发展探微

社会和谐发展的根本是人的全面发展，促进人的全面发展是社会和谐发展的目的。教育应在推进可持续发展的社会现代化进程中发挥主体性作用，使促进人的全面发展成为教育的神圣使命。实现人的现代化是实现人的全面发展的必然要求，人的全面发展则是人的现代化的最终目的和必然结果，教育的人才培养应以培养现代人为基本要求。因此，通过有效的学校教育的方式促进个体发展已成为必然的选择。     

枯坐

一直,我以为我最喜欢的是春天,那么的诱人,那么让人惘然失措,盛开或不盛开都充满着极大的妩媚,妖似的妩媚。到了一定年龄会喜欢冬天,冬天像一个人枯坐在自然界——所有的绿色全落尽,天地一片茫茫。大雪之中,寂寞成了固体,碎银似的孤独铺满了星空。一个人坐在时光之外,又坐在时光之里,与永定河风中的鸟巢相依着,与冷冷星光相依着。从枯坐开始,却不知要到哪里结束。枯坐是一种哲学了。     

奇迹

朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克,他躺在婴儿床里不住地哭,屋子里弥漫着一股药味。爸爸妈妈告诉朱莉亚,迈克病得很重。她并不清楚迈克到底得的是什么病,只知道弟弟不高兴。他老是哭,现在也是。朱莉亚轻轻抚摸着弟弟的小脸,轻声细语地说:“迈克,别哭了。”迈克果然不哭了,盯着姐姐,眼里闪着泪     

论不同语言形式在聋人教育中的地位及相互关系

手语、口语、书面语在聋人教育中都是重要的.单一的语言教学形式不利于全面培养聋哑学生的语言能力.从聋生掌握知识和社会交往角度来看,三种语言形式各有长处也各有不足.     

爱上宋词一样的女子

一 冯远遥还记得初见白小吟的情景。那时，他们刚人校，学校组织舞会，把食堂的桌子拉到一边去，在洋溢着菜味的食堂里有人教跳舞。     

汉晋所言“桥水”就是南盘江

本文对历史上人们对“桥水”的认识所存在的错误和遗漏提出了自己补正性的看法，认为“桥水”就是南盘江；“桥水”、“温水”是南盘江不同的称谓。     

解方程与不等式容易失误的几个问题(下)

3 不等式 在解一元一次或一元二次不等式时,有些学生往往忽视最高次项系数的条件,对于含有字母系数的不等式,不能分情况进行讨论,还有,有不等式变形过程中,不能准确把握不等式的性质,致使变形后的不等式解的范围发生变化,从面得出错误的结果。     

百名教师获首届高校“青年教师奖”

该奖是国务院批转教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》中高层次创造性人才工程的重要项目之一，与“长江学者奖励计划”特聘教授制度相配合，与“跨世纪优秀人才培养计划”相衔接。据悉，高校“青年教师奖”从１９９９年起每年评选百名青年教师，其宗旨是奖励在教学和科研领域取得突出成就的高等学校优秀青年教师，培养一批高水平的新一代学科带头人和教学骨干。 据了解，“青年教师奖”对奖励人选每人每年给予奖励经费 ５～１０万元，连续支持５年。年度奖励经费中１．５万元用于支付个人奖金，其余部分用于支持其教学和科研工作。首届…