概念图的布局算法研究

概念图是一种有效的知识可视化工具,而概述图的布局是影响其信息传递能力的重要因素,因此布局算法是实现概念图工具的重要技术基础.本文在Sugiyama层次布局算法的基础上,针对概念图的特点和布局要求,提出了一种概念图的布局算法：首先对概念图的概念节点和关系节点进行简化处理,然后应用Sugiyama层次布局算法的第一步（分层）,并对图中的关系节点进行特殊处理,调整分层,最后应用Sugiyama层次布局算法的“交叉减少”和“坐标分配”模块,得出概念图各个节点（包括概念节点、关系节点和虚拟节点）的坐标,最终得出概念图的布局.该算法已通过编程实现,并成功应用于我们自主研发的概念图工具软件中.     

刻意训练——解释专长获得的一种理论

刻意训练（deliberate practice）由Ericsson（1993）提出，用以解释不同领域专长的获得。已有来自众多领域的经验性证据对其合理性加以佐证。目前，刻意训练不仅成为解释专长获得的一种不容忽视的理论，也成为研究专长获得的一种方法。     

好风凭借力

初夏之日,风雨时至,云蒸霞蔚。一些企业界人士、NGO组织代表和高校学者,聚首复旦大学,纵论"企业促进教育创新",并且形成了"上海共识"。其要有二:第一,在中国教育现代化的过程中,社会各界的广泛参与,具有十分重要的意义,企业应当把参与中国教育改革与发展作为企业社会责任的一部分;第二,企业参与教育发展,不仅仅是拓展教育资源,更重要的是通过举办新教育,促进人才培养模式、教育内容和方法的改革,促进教育政策和制度的改善,促进教育体制、教育模式的多元化和多样化。     

在阅读教学中培养学生创新能力

传统的语文教学总是封闭在课堂里，由教师包揽一切，老师讲学生听，学生成了贮存知识的容器，课堂上没有生气，只有死水一潭，这是应试教育的弊端。随着应试教育向素质教育转轨．课堂教学的气氛活跃了。学生自主学习，教者引发讨论，学生大胆质疑，智力得到开发，能力有了提高。这些变化，当然要靠老师与学生共同去努力。     

由学术而政治 由政治而戏曲——“三教论衡”简论

“三教论衡”作为一种文化现象,渊源有自,自成一脉。它由学术而政治,由政治而戏曲,是政教文化因素与戏曲因素有机结合的产物。     

概念图的知识及其研究综述

概念图是盛行于国外特别是欧美国家的一种教学形式。人们对概念图的研究经久不衰,据作者向美国教育资源信息中心(ERIC——Educational Resources Information Center)查询,从1984年以来,以概念图作为研究对象的文献多达664篇,而且呈逐年增多趋势(见图1)。在国际互联网上,概念图网页或跟概念图有关的文章多达一百多万项。但在国内,却很少有介绍概念图的文章。究竟什么是概念图?概念图在国外的研究现状如何?     

“老实交待”

“老实交待，连续两天的早读到底做什么了？” 那是几年前的一节课，检查学生背诵，连叫了4个，没一个能流利地背下来。我有些愤怒了。我又让平时最用功的学生背，结果也背得磕磕巴巴。我猛喝一声：“行了!”     

“六招”应对儿童家庭意外伤害

有关专家指出，意外伤害是21世纪儿童严重的健康问题。在我国，意外伤害已成为O至14岁儿童的第—位死因。一项资料显示．52％的儿童意外伤害发生在家庭。那么，如何防止儿童家庭意外伤害呢?     

巧解一类直线斜率题

<正>我们知道,若点P(x_1,y_1),Q(x_2,y_2)在直线l:f(x,y)=0的两侧,则f(x_1,y_1)·f(x_2,y_2)<0,反之也成立.利用这个性质可巧妙地解决一类直线斜率的范围问题,现举例说明之.     

义务教育中的数学——大众数学——兼论义务教育《初中数学》教学大纲

数学教育的目的是育人，义务教育中的数学应为培养学生能力服务，教学大纲应有一个基本要求，且有较大的弹性。“大众数学”反映了义务教育中数学课程的内容和要求，义务教育中的数学应该是“大众数学”。