拾麻袋的小男孩

这是一个发生在1945年的真实的故事,虽历经半世纪之久,仍然非常地感人,读后令人久久难以平静。     

回归“生活和游戏” 促进幼儿主动发展

实践证明，生活和游戏对于3～6岁幼儿的发展具有极其重要的作用：在国内外幼儿教育发展史上，生活和游戏曾经受到普遍的重视和广泛的运用。但后来，这种课程取向却不同程度地失落了：当前，随着世界各国基础教育课程改革的发展，“生活和游戏”的幼儿课程取向正在逐步回归，并不断得到加强。     

长距离项目中的精神准备

“信心”、“顽强意志”、“欲望”是每个有建树的运动员所具有的精神素质。对此,任何教练员都不会有疑议。遗憾的是,我们有些教练员要么不善于有效地进行精神领域中的训练(那种临场前漫不经心地说两句、或者对运动员随心所欲地、非正式地鼓励鼓励,就是很好的例子),要么在训练与比赛期间放弃做运动     

西安旅游线路建设开发探讨

西安是一座重点旅游城市,现已形成了以西安为依托,以"米"字型公路为格局的多条旅游线路。目前,西安旅游业存在线路组合单一、呆板,旅游纪念品缺乏特色、缺少品牌、市场混乱,旅游建设未注意生态环境保护,旅游线路交通状况较差等问题。针对这些问题,在线路设计上,既要注意综合性,也要设计独具特色的专项线路(如古都游、"丝绸之路"游、黄土高原游、宗教游等);在旅游纪念品开发上走专业化、规模化之路,要出品牌,增加参与性;加强旅游基础设施建设,保护旅游生态环境等。     

化小为大 观察到位

在教学《声音的产生》一课时,弦、鼓面、橡皮、音箱等物体振动时,振动幅度都很小,用肉眼很难观察到,这时可采用放大法进行观察。如可在鼓面上放一些沙子、米粒、或黄豆、泡沫屑等细小物体,在音箱、橡皮筋、琴弦上粘上布条、纸条等轻菠物体,通过鼓、弦等物体的微小振动,带动这些轻小物体一起做较大的振     

电路原理课程多媒体教学的实践与体会

近几年来,随着计算机的普及,采用多媒体教学已经得到人们的广泛重视。引入多媒体技术,可以给学生创造一个生动形象的学习环境。多媒体技术将文字、声音、动画、图象等集成在一起,使学生进入“虚拟世界”,产生极佳的逼真效果,从而改变了单一的教学形式,使教学内容更充实,更形象,更具有吸引力,进一步激发了学生的学习兴趣,调动了学习积极性,提高了学习效率。     

增补形式分析法在汉语语法分析中的运用

汉语没有明显的形态特征，“结合形式”是一种最重要的语法形式，而增补形式是一种“可能有的结合形式”，因此，利用增补形式分析法辩析某些相似的语法结构尤其能显示出其独特的作用。本文从辩析词性，辩析句子成分、确定句型，辩析分句关系，规范用词等四个方面阐述了增补形式分析法在汉语语法分析中所显示的独特作用。     

奥尼舒克论掌握知识过程的结构

掌握知识是教学过程的主要环节。学生掌握知识的过程,就是学生在教师领导下自觉地进行学习——认识活动的过程。研究学生掌握知识过程的结构,根据教学论的分析来确定它的基本成分,并揭示出各成分之间的相互关系,对教师正确地组织课堂教学,学会领导学生开展学习——认识活动,提高学生掌握知识的质量,有着十分重要的意义。     

农村中学生食用营养配膳的效果观察

将200名农村中学生志愿者随机分为两组,一组食营养配膳,另一组按原就餐方式自由购食,16周后检测发现:配膳组学生身高体重增值较对照组学生有显著差别(P<0.05,P<0.01);且配膳组试验前后血红蛋白增加明显(P<0.05)。提示:平衡膳食有助于青春期少年生长发育,并能防治贫血,建议对中学生采用配膳制供应膳食,以保证其基本营养需要,促进身体健康成长。