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雷庆 《北京教育(高教版)》2010,(9):17-18
案例分享
案例1:一个新初的小女孩轻轻推开我咨询室的门,忽闪着可爱的大眼睛怯生生地说“您是心理老师吗9祝您教师节快乐!我亲手做了张贺卡,想送给您。”每年教师节我都会收到祝贺,但一般都是毕业的或者以前咨询过的孩子,一个陌生新生的祝贺,让我感觉稍有意外。 相似文献
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工科研究生教学质量满意度调查研究——以A大学为例 总被引:2,自引:1,他引:1
以A大学为例,对工科研究生进行了抽样问卷调查,分析了研究生教学质量的满意度及其主要影响因素.研究主要结论为教学方法、学分要求、教学内容、考核难度以及教学态度均依次显著影响工科研究生的教学质量满意度.基于研究结论提出了对研究生教学质量改进的建议. 相似文献
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高等学校分类标准的选取以高等教育的职能为基本依据:分类基本类型名称直接以授予学位的层次来命名;分类指标体系的建立以高校行为特征的具体数据为依据.按照以上基本思路,以北京市58所普通学校的具体数据为例,通过运用计算集中度和聚类分析等方法建立高等学校分类指标体系,得到北京市普通高校分类类型的分布和各高校的类型归属. 相似文献
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示波器是电子示波器的简称。是一种使用较为广泛的电子测量仪器。它能够把肉眼看不见的、非常抽象的电信号的变化过程,转换为在荧光屏上可以直接观看的波形,从而帮助人们对电信号进行分析并测量其参数。掌握示波器的结构和原理.对电路信号分析和电路设计都具有十分重要的意义。 相似文献
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1 电学实验设计的基本原则 1.1 安全性原则 所谓安全性原则,就是实验过程中应该确保实验仪器和人身的安全:通过滑动变阻器(或其他电学器件)、电源、用电器的最大电流(电压)不能超过其额定电流(电压),通过电表(电流表或电压表等)的最大电流不能超过其量程. 相似文献
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所谓设计型实验是根据物理教学大纲(或物理课程标准)的要求,在学生掌握基本实验原理的基础上,应用基本测量仪器自行设计实验方案的实验.它涉及到对实验原理的加工、实验仪器的选择、实验步骤的安排、实验数据的处理及实验误差的分析等.学生由于平时缺乏对物理实验思想方法(如模拟法,转换法,放大法,比较法,替代法等)的归纳总结,在全新的实验情景下,找不到实验设计的原理,无法设计出合理可行的方案. 相似文献
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从教材的特点看教材建设雷庆本文试图从教材的特点出发,对教材建设提出一些看法。一、高等学校教材的四个特点1.专用性与通用性相结合教材作为高等学校开展教学活动的主要依据,应当适应人才培养过程“按专业,分层次”的模式,体现出专用性与通用性相结合的特点。一方... 相似文献
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课程综合化:中国高等工程教育改革亟待解决的问题 总被引:23,自引:3,他引:23
科学的分化本来是人类深入认识世界的产物 ,但是却不可避免地割裂了人类对世界的整体性认识。 2 0世纪 5 0年代以后 ,科学向综合化方向发展 ,这是人类重新认识世界的复杂性、整体性和不确定性的需要。现代工程不仅包括技术层面的要求 ,还要考虑社会、经济、环境、生态、文化、伦理等非技术层面的因素 ,而这需要多学科、多领域的共同协作与支持。这种“大工程观”对世界高等工程教育产生了重要影响 ,中国高等工程教育也必须从根本上改革教学内容和课程体系 ,打破学科专业壁垒 ,适应科学综合化和现代工程的要求。 相似文献