数学问题情境创设的原则及方法

数学问题情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的环境，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。因为只有在各种有益的环境中，才能诱发学生思维的积极性，调动起学生形成知识、经验、策略、模式、感受的兴趣。教师应该激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，[第一段]     

志：中国哲学的重要范畴

＂志＂在《孟子》中已是哲学范畴，至王夫之，融合儒、道、释有关观点作了全面阐发。先哲肯定人之志为天之所授、道的体现，乃性所自含、人心之主，是体天于人和以人相天的心性因素。实际上我国先哲已意识到意志的自律与他律问题，将＂志＂抽象为＂志性＂对于中国哲学的创造性重建有着根本性的意义。     

谈尊师重教

前不久,我在某报上看到一则信息,说调查表前最受欢迎的职业里大学教授列排行榜首,作为一名大学教师,心里着实高兴了一阵。可冷静一想,不对劲呀,干吗个体户职业不分为亿元个体户百万元个体户的,而教师这一职业却偏偏要把大学教授单列出去呢?调查的设计者还说“这是因为大学教授有学识、地位、有稳定的较高收入”,恐怕后二个优点才点明了问题的要害。只要是教师,从幼儿园到博士生导师,大概都是要学识的,可偏偏教授才有地位,才最受欢迎,因为有稳定的高收入——其     

对鲁迅作品中的几个问题的理解

文章对鲁迅作品中的“范爱农喊出鲁迅”、“闰土父亲来到百草园”、“金心异要我写小说”问题进行分析,认为其分别是“诗化现象”、“虚实互渗”、“影射手法”的表现。     

“气韵”探幽

“气韵”的涵义大致是“气”与“韵”各自涵义的合成：“是指创作主体以力量显现的心胸状态及其斌予作品的内在活力与外在动势；“韵”是指作品具有雅致、淡远、和谐的风貌之美；“气韵”即呈现于作品外观的气势与韵致。对于创作主体来说，气存在于其心灵的要求自我实现系列中，韵是其心灵要求和谐整一系列的体现；气、韵的阳、阴这分及力、媚之别都导源于此。气韵的形成与心灵第三层面的敝亮有关，因此关系到“生知”和学养。气韵属作品的外形式，气与韵是合成艺术风格的两元，二分别系着笔与墨。由于社会、化和艺术自身演变的原因，我国艺术在中唐以前重气，中唐以后重韵。当代艺术可能再度走向重气的新时期。     

具时滞的分路抑制神经网络的概周期解

采用与文献[5]完全不同的方法，研究了下列分路抑制神经网络(SICNNs)dxij/dt=-αijxy-ckl∑∈N1（i.j） Cij^klf(xkl(t-τ))xij Lij(t)的概周期解的存在性。     

改革开放是一面伟大的旗帜学习《邓小平文选》第三卷体会

改革开放是一面伟大的旗帜学习《邓小平文选》第三卷体会雷德志邓小平同志改革开放的思想从七十年代就开始产生了，在此后的二十年中不断发展、成熟和完善。《邓小平文选》第三卷，全书共１１９篇，其中就有７１篇都是专门论述或者是讲到了改革开放这一思想的，占全书整个...     

关于化学图象题的研究

化学图象题是能力要求较高的一种题型,它要求学生借助数学方法对曲线表达的含义能正确理解,并能用化学语言准确描述,通过分析图象曲线,从中找到化学变化的规律,同时可以考查学生将图象转换成文字,或将文字转换成图象的能力。这类试题由于能全面考查学生的综合素质,所以一直是高考命题的重点和热点。化学图象题的类型较多,有坐标识别型、单一曲线型、多重曲线型等。但无论曲线多么复杂,其关键是抓住数和形。数是图象中的点——起点、转折点和终点对应的坐标;形就是曲线的变化趋势。此类题的正确解题思路可分四步:第一,理解纵、横坐标的含义,…     

我国农业产业化问题摭谈

关于农业产业化的观点有很多，但都大同小异，只是内容越来越广泛。有些则无科学性可言。因此，对“农业产业化”不仅应该有简单、明确的概念，更应注意解决农业现代化过程中的理论与实践问题，建立起系统、全面、准确的衡量标准。