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阅读是学生语文的一个重要方面,思维是人类认识客观世界的不可缺少的一种心理活动,良好的思维能力对阅读活动作用很大。阅读思维是指学生在感知阅读材料的基础上,运用自己的知识,心智因素理解读物内容的一种心理活动,它能使阅读理解由现象进入本质,从而达到一定的深度。阅读的效果,在很大程度上取决于学生思维积极性的调动和发挥的程度。著名特级教师宁鸿彬说过:“有意识地针对教材和学生的实际情况,恰当地传授一点儿思维方面的知识,传授一些思维的方法。其教学效果大不相同。” 相似文献
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让图书情报学院深深植根于大学与社会中 总被引:1,自引:0,他引:1
20世纪80年代中期,美国的图书馆信息科学(以下简称LIS)教育感到自身处于各种包围之中,因为许多著名大学的LIS教育要么已经关闭,要么就受到各种评论和威胁,这些关闭LIS教育的学校有:西科斯大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学,那时几乎没有什么学校觉得安全。... 相似文献
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