谈素质教育中的教学创新

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。站在新世纪的门槛上,面对     

中小学体操教材建构研究与分析

体操教材是体操教学的载体,是教学的依据。本研究在系统查阅和分析建国以来中小学体操教材及其研究资料的基础上,通过对体操教材的素材——体操文化系统和典型的分析,依据新世纪教育改革的基本理念,提出体操教材建构论。     

体教融合背景下高校篮球运动员培养的成效、经验与启示

体教融合是我国竞技体育高质量发展的必然选择和发展方向．我国高校体教融合培养篮球人才实现了数量增长、规模扩大和质量提升等显著成效．其成功经验主要是体教融合深受认可、CUBA联赛蓬勃发展、运动员输送渠道畅通、职业教练员和退役运动员加盟．其启示：体教融合是竞技体育人才培养的根本出路、体教融合需搭建好体育赛事平台和畅通运动员上升通道、体教融合要清除退役运动员和职业教练员执教的障碍,体教融合应充分考虑不同运动项目发展实际．     

难舍毛叶丁香

我一毕业就被分配到一所村小,刚去的时候,是刘老师接待的我。他身材高大,戴着一副眼镜,给人一种严肃又略带书生气的味道。一到学校,我简直傻眼了——教室是六间“古老”的瓦房,操场上一片泥泞(当时正逢下雨),墙壁凹凸不平,桌椅破破烂烂……“这儿环境是差了点,可孩子们不错……”耳边响起刘老师的话。什么?这叫环境差了点!这与我想象中的学校截然不同……     

素质教育的要素

所谓素质,在心理学中是指在先天基础上通过个体社会实践和自己的体验形成的相对稳定的品质和素养,对教育来说是科学素养。可见素质教育的基本要素是受教育者的素养和教育者的素养。只有教育者的素质达到一定程度,才能引导和帮助受教育者在具体实践和体验中得到素质的提高。下面将详细讨论这两个要素。一、教育者的自身素养素质教育是全世界基础教育的共同主题,它的主要特点,一是教育功能的前瞻性和教育效果的滞后性;二是教育对象的整体性和教育内容的基础性。由此看来,作为在教育过程中处于主导地位的教育者首先应改变教育观,其次是提高自身…     

努力为市场提供更多的优质蔬菜

<正>嵩明伟诚蔬菜种植有限公司于2001年开始生菜种植推广,2004年10月正式注册,2005年选址嵩阳镇普矣村(占地2公顷)作为公司最初的发展基地。在现有土地上陆续建加工厂(加工、保鲜)1     

难舍毛叶丁香

我一毕业就被分配到一所村小．刚去的时候，是刘老师接待的我。他身材高大，戴着一副眼镜。给人一种严肃又略带书生气的味道。一到学校．我简直傻眼了——教室是六间“古老”的瓦房。操场上一片泥泞（当时正逢下雨），墙壁凹凸不平，桌椅破破烂烂……“这儿环境是差了点．可孩子们不错……”耳边响起刘老师的话。什么？这叫环境差了点!这与我想象中的学校截然不同……     

论王恽的词学观念与词学渊源

王恽作为元代前期的重要词人，词学观念较为丰富。王恽作词重视情致，这首先指合乎温柔敦厚之诗教精神的雅正之情，体现为强烈的淑世精神，还指符合士大夫审美理想的闲情雅意。在作词法度上，王恽小令或慢词能守前人矩镬，又引入白居易诗论，要求词以美刺，用于表达政治性诉求。词风上，既推崇豪放疏快，又不废雅化之“清”。这些观念于前人尤其苏轼、辛弃疾、元好问三者多有所取，渊源脉络十分清晰。