大学数学开放性探索式教学模式研究

从大学数学教学模式改革的背景出发,提出大学数学教学模式改革的目标,进一步结合大学数学的特点探讨教学模式改革的具体措施,指出教学模式改革是一项长期任务,需要不断地修改和完善。     

教师要学会“添油加醋”——谈小班品德教学中情感的激发

正"尊重学生的个性化发展,崇尚人文关怀,培养具有良好品德和行为习惯,乐于探究,热爱生活的儿童。"是小学品德课程的目标。研究表明在品德学科中情感具有巨大的动力功能和调节功能,要让学生在品德课堂中乐于学习、主动探究离不开情感的支持。所以在教学中,教师要以"教"的热情激发学生"学"的热情。从而产生情感共鸣,进而达到知、行、情统一。那么教师该如何"添油加醋",才能让学生的情感活跃起来?随着课堂的进程,我们可以由浅入深地分为三个不同阶段进行。一、"添油加醋"于情感启动时小学生的认知活动在很大程度上时伴随着情绪和兴趣。当课     

基于底线思维的档案安全管理工作探究

运用底线思维,是习近平新时代中国特色社会主义思想的一条重要方法论。在档案安全管理中,我们一定要提高科学运用底线思维的能力,增强档案安全忧患意识,防止"爆板",补齐"短板",加固"底板",确保档案实体、档案信息和档案设备的绝对安全,确保档案安全工作万无一失。     

"沉默哥"爆发啦!

小王同学是个不爱说话的人.每当同学们跟他说话时,他总是沉默不语,所以"天"经常被他"聊死",于是大家都叫他"沉默哥". 奇怪的事情发生了.暑假过后,"沉默哥"如同火山一般爆发了.以前沉默寡言的他,现在看到同学后嘴巴就一刻没合过.见到组长,他问:"组长,说说你的假期是怎么过的,有没有好玩的事呀?"遇见班长,他提议道:"班...     

痴迷地图的人

了解小吴的人都把他称为“活地图”，其实他并不是地图方面的专业人员，痴迷地图只是他的业余爱好。小吴对地图的兴趣可以追溯到十几年前了。那时他刚上初中。由于身处农村，课外书籍非常难得，每本课外书都显得非常珍贵。一个偶然的情况下，小吴得到了一本中国地图册，没事的时候就拿出来翻阅，慢慢地对地图产生了强烈的兴趣。经过十几年的精心钻研，小吴已经对中国地图烂熟于心，只要你说出一个县、市的地名，他就可以马上说出这个地方具体位置在哪里，周围有哪些名胜古迹，如何乘车去那里，那里     

春钓跟着水温走

立春后,对水温十分敏感的鱼儿,从严冬蜇伏中复苏,纷纷离开水深、水温相对稳定的越冬窝点,游至水温较高的水域去觅食,以弥补虚弱的身体和为繁殖后代补充营养。有经验的钓手都会说:“春钓跟着水温走,鲫鱼、鲤鱼都满篓。”这确实是经验之谈,也告诉钓鱼的人们春钓选点的好方法。春钓沟汊江河、湖泊、水库有小的支流断流后形成沟汊。沟汊面积小、而且窄,水体往往中间稍深一点,两边缘浅,这里水面小避风,阳光照射强,水温回升快,加之这里从岸上冲下来的牛羊粪便、杂草种子是鱼儿喜欢吃的食物,尤其向阳的一面鱼儿喜欢集聚。初春,是由寒冷转向炎热的过…