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11.
浙江挺进师背景 1931年后,日本帝国主义加紧了时中国的侵略。但国民党不顾全国人民要求停止内战、一致抗日的强烈呼声.坚持对日妥协,对内扩大内战。为反对日本帝国主义侵略,冲破国民党对中央革命根据地的“围剿”,1934年6月.中共中央和中革军委决定,将寻淮洲领导的红七军团编为中国工农红军北上抗日先遣队,北上调动和牵制敌人,沿途开展广泛的抗日宣传。11月.先遣队与方志敏领导的红十军合编组成红十军团.对外仍称北上抗日先遣队。1935年1月,先遣队在江西怀玉山遭强敌围攻后失败。余部在粟裕、刘英率领下突围。党中央电令。以先遣队突围部队为基础,组建中国工农红军挺进师,深入浙江开展游击战争,建立新的苏维埃革命根据地。同时,任命粟裕为挺进师师长,刘英为政委。同年3月,挺进师入浙.汇合闽浙边革命力量。1936年8月,中国工农红军挺进师改称中国人民抗日红军挺进师。1938年编入新四军开赴抗日前线。至此,中国工农红军挺进师完成了党赋予的历史任务。[编者按] 相似文献
12.
高海岩 《武汉工程职业技术学院学报》2022,(2):45-47+51
为了减少铸流电磁搅拌非周期下线或故障停机等问题,对搅拌辊在使用过程中出现的断螺栓、绝缘电阻低、漏水等问题进行分析并提出解决方法。通过跟进用户使用过程中出现的问题并进行维修,搅拌辊的非周期下线率由原来的90%降低到12%,减少了因为搅拌辊故障引起的停机问题,降低了搅拌辊的更换频率。 相似文献
13.
14.
15.
1.共情艺术
共情艺术要求我们做到尊重和理解他人。人本主义心理学的创始人马斯洛在需要层次理论中指出:“人都有自尊和他尊的需要”。即每一个人都希望得到别人的尊重和理解,这是基础。学生向老师敞开胸怀沟通和交流的前提,是双方建立在一种相互尊重、平等和信任的关系上。众所周知,共情是咨询工作能够取得成功的关键。如果我们把心理咨询中的对应关系引入思想政治工作中来.建立一种教育和受教育之间的平等的、朋友式的关系,改变过去那种学生处于从属地位的状况。将会给高校政治思想教育工作带来良好的效果。[第一段] 相似文献
16.
当前,新的教学理念不断涌现,小学数学教学方法也在不断优化和更新。小学数学课堂教学评价有利于教师基于自己的特点和学生的反馈来对教学进行调整和改进,可以帮助教师更好地总结之前的经验,进一步提高小学数学课堂教学的效率,也可以促使教师与学生进行更深入的交流。 相似文献
18.
19.
雷三元 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(4):21-22
"三维互动"是指在整个技能培训中,将培训内容、培训方法、测评方式科学运用的一种动态的施教模式.其特点是注重以人为本,动态施教,培养学生综合素质. 相似文献
20.
食品科学与工程专业人才培养模式和课程体系改革的研究与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
本文介绍了我校对食品科学与工程专业人才培养模式和课程体系改革方面的实践。包括人才培养模式的思想和原则,人才培养规格的重新定位和构建,特别是对学分制条件下,有效利用专业模块课时,合理整合课程内容,强化实践教学方面进行了有益的探索。 相似文献