谈制图课程的教学内容与教学方法

在工程制图课教学实践活动中,合理地安排教学内容和采用良好的教学方法是实现教学目标和提高教学质量的重要保证。     

对一道高考压轴题的多重思维探究

正在数学学习中,我们要善于捕捉问题中透露出来的信息.综合性强的问题往往都可以举一反三、触类旁通.因此,笔者认为对一些经典的高考题多作一些思考、猜想与总结,会发现具有普遍性的思维结果.下面笔者从2013年浙江省数学高考理科压轴题入手,分析此题的4种解法,尝试从本质上分析该题的背景、出题意图,并给出关于三次函数中心对称的     

试论省级公共图书馆立足于用户进行情报检索的几个问题

文章简要分析了省级公共图书馆开展情报检索的环境背景和读者需求，认为要搞好情报检索应当加强馆内信息整序，设计用户友好的检索界面，开发各种数据以及重视专家系统的运用。     

多元化人才培养格局下的思想政治理论课实效性探析

人才培养多元化是我国高校当前发展的趋势。政治理论课要适应时代要求,要从培养多元化人才的目标出发,学生选课自主化、教学方法多样化、社会实践立体化的模式是提高政治理论课实效性的有效途径。     

不要刻意为成功设弯道

我有一个叫奎的初中同学，他是班上的第一名，奎聪明，写得一手好字，篮球也打得好，所以大家都崇拜他。 初二的时候，奎曾出走过一次，原因是和宿舍的同学打架了。     

探究初中数学学习方式的策略

形成一种适合自己特色的教学模式,是一名初中数学老师工作的重中之重。结合平时的教学实践,本文作者提出了初中数学探究式课堂教学的策略,提出激发兴趣、经历过程、注重本质、实践操作、平等切磋、信息技术等探究学习策略。     

浅谈美术教学中的改革与创新

与过去的美术教学大纲相比，新课标突出了以学生为本的教育理念，除了知识和技能的学习，还特别强调培养学习兴趣和掌握学习方法也更加关注学生的情感培养和人格的塑造。新的课程标准倡导体验学习，使学生在体验的过程中去不断提高审美趣味和审美能力，陶冶情操，丰富学生视觉与触觉的感受，发展美术的实践能力，形成基本的美术素养。体验教育也是传统学习方式向现代学习方式的转变。     

感悟教学本质演绎朴实数学——呼唤数学课堂教学的返璞归真

基础教育课程改革给小学数学课堂带来了一片生机，许多课堂上教师与学生平等对话，教师教学方式的改变带米了学生学习方式的变革，教学的内容广博了，形式生动了，手段多样了，学生更自主了。可静下心来反思我们的数学教学，发现在热闹、自主的背后透露出了放任、随意，以及数学味的缺失，给人肤浅、浮躁、不真实的感觉，与新课程理念形似而神异，...