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阅读是学生语文的一个重要方面,思维是人类认识客观世界的不可缺少的一种心理活动,良好的思维能力对阅读活动作用很大。阅读思维是指学生在感知阅读材料的基础上,运用自己的知识,心智因素理解读物内容的一种心理活动,它能使阅读理解由现象进入本质,从而达到一定的深度。阅读的效果,在很大程度上取决于学生思维积极性的调动和发挥的程度。著名特级教师宁鸿彬说过:“有意识地针对教材和学生的实际情况,恰当地传授一点儿思维方面的知识,传授一些思维的方法。其教学效果大不相同。” 相似文献
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加大课程建设与改革力度已成为高职高专院校提高内涵、提升学生就业能力的一个重要途径。本文针对机电专业《机床电气控制与PLC》课程内容设置和教学过程中存在的一些问题,就该课程的教学内容和体系、教学理念和方法等进行了探索,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果,增强学生的专业技术应用能力。 相似文献