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951.
一、问题的提出1983年,美国心理学家霍华德·加德纳正式提出了多元智能理论,其构成包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、自我认知智能、人际智能、博物学家智能、音乐智能、身体动觉智能,以及尚未被完全证明仅作为二分之一种智能的存在智能。[1]由于多元智能 相似文献
952.
本文通过对H县农村中小学校本课程开发的现状调查,在肯定其所获得的成绩同时发现问题,并通过对问题的成因分析.从办学理念、教师培训、课程设计及多方合作等方面提出具有普遍适用意义的对策。 相似文献
953.
954.
题目.电动机通过一绳子吊起质量为8kg的物体时,绳的拉力不能超过120N,电动机的功率不能超过1200W,要将此物体由静止起用最快的方式吊高60m(经分析,此物体在被吊高接近60m时恰好以最大速度匀速上升)所需时间为多少?(g取10m/s2)这道题在目前的多种高中物理教辅资料的"机械能"一章中较常见,提供的解析基本一致,现摘录如下.原解析:物体要想最快被吊高至60m处,显然要使用最大值条件——即绳的拉力为120N,电动机的功率为1200W,但两个最大值条件不能同时使用.因为刚开始时物体速度很小,若按最大功率运行绳的拉力必然远超出绳 相似文献
955.
笔者发现某高中物理教辅资料中有这样一道题.题目.如图1所示,绳长为L,两连接点距离为d,士兵装备及滑轮质量为m,不计摩擦力及绳子质量,士兵从一端滑到另一端的过程中,求:(1)士兵速度最大时绳上的张力;(2)速度最大值vmax.教辅资料给出的参考答案如下. 相似文献
956.
传统的语文课堂教学由于重结论、轻过程,重认知、轻情意,重智能变化、轻心理变化,所以培养出来的学生大多只知记忆、不知思考,只知接受、不知创新。这样的语文课堂,教师的“教”与学生的“学”都索然无味,令师生们苦恼至极。在实践和探索中,我校语文教研组学习和借鉴杜郎口中学的教改经验,依托校本教研活动,努力改革语文课堂教学模式。 相似文献
957.
叶玉琴 《数理化学习(高中版)》2012,(4):17-19
宇宙中,存在一些彼此相距较近、离其他恒星较远的两颗或三颗恒星组成的孤立系统称为双星系统或三星系统.通常可忽略其他星体对它们的引力作用,整个系统绕某点(转动中心)做匀速转动,各子星做匀速圆周运动,所需的向心力由系统内其他子星对它的万有引力共同提供,所有子星做圆周运动的角速度和周期相等. 相似文献
958.
课堂提问是教学的一个重要手段,是教师、学生共同参与的一种双边活动,是教师根据教学要求联系课文重点,向学生提出问题,并引导学生经过思考,对所提出的问题得出结论,提出自己的看法,从而获得知识, 相似文献
959.
叶林德 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):202-203
高职院校是我国高等教育的重要组成部分,在校生人数已超过了高校学生总人数的50%,高职教育的成败事关我国整个高等教育事业的发展,而高职学生课堂逃课问题日益严重,严重扰乱了正常的教学秩序,影响了教学质量。高职学生课堂逃课是高职院校老师探讨的一个重要话题,本文对浙江多所高职院校调查的基础上,综合分析学生课堂逃课的原因并提出相应有尽有解决问题的方法与措施,在当前高职教学的前提下有比较大的积极意义。 相似文献
960.
当前农村初中学生的心理问题相当严重,本文在对农村初中学生的心理健康问题进行调研的基础上,剖析了新形势下农村初中学生产生心理问题的原因,提出了解决学生心理问题的对策。 相似文献