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霍嘉星 《中学生阅读(初中版)》2012,(10):45-46
是《中学生阅读·初中版》为我打开了阅读的大门,为我带来了第一缕阳光。——题记我太自负了吗?在小学,我的语文成绩一直遥遥领先,可是上了初中,语文成绩却跌入"万劫不复"的境地。父亲说:"孩子,你的阅读量太小啦!从小到大你没有一本书能认认真真地看一遍,那你的成绩怎么会好呢?语文,重 相似文献
952.
在课改教学之路上,我们还要努力探索和践行。只要充分因生因材精心设计,让学生参与,让学生动起来,课堂便鲜活精彩,学生在欢乐中学到知识,增长才艺。 相似文献
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955.
本文通过对优秀课例的对比分析、归纳总结,提炼出高校课堂教学应具备的"五大优秀元素":(1)逻辑流畅,思路清晰;(2)情真意切,激情飞扬;(3)巧用设问,提问互动;(4)生活转化,朴素真切;(5)生动活泼,幽默风趣。而在这五大元素中,赋予课堂强大生命力和强烈感召力的是"教学逻辑"与"教学激情"两大核心元素。对高校优秀课堂基本元素的理性分析,一方面为改善高校课堂质量、提升教学艺术搭建一个有效的研究平台,另一方面为广大高校教师提高教学技巧、增强教学效果提供一个行之有效的参考范式。 相似文献
956.
霍旭初 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(5):43-49
龟兹是印度佛教东传重要的中转基地之一。龟兹佛教不仅承载了印度部派佛教的义理,还发展了印度佛教理论。龟兹佛教直接影响了中国内地佛教思想和艺术的发展,它理所当然地应该在中国佛教史中占有重要的地位。百年来,对龟兹佛教及其艺术的研究,取得令人瞩目的成果。然而,在以"大乘佛教"为统治地位的中国佛教中,龟兹佛教因属于"小乘佛教"体系而长期被轻视,处于"边缘化"的地位。其表现为,在中国历来的佛教史中,龟兹佛教史的记述极其简略,轻描淡写或材料堆砌,内容雷同;用大乘佛教理念解读龟兹佛教及其艺术内涵,背离原来思想,导致长期以来龟兹佛教的真髓不能被真正揭示出来。改变这种状况要解放思想、改变观念、理论求新。首先要为龟兹佛教作历史定位和理论定位。找准龟兹佛教的思想基础和理论框架。在前贤研究成果基础上,贯彻"科学发展"和"继承与发展"的方针,勇于开拓,与时俱进。展望未来,龟兹佛教史研究定会迈向更高的新阶段。 相似文献
957.
万玉荣 《常熟理工学院学报》2012,26(11)
高校图书馆行政管理工作存在应对复合型图书馆到来而准备不足、人力资源不足、经费投入不足、管理方式落后等问题.针对这些问题,高校图书馆应制定原则、明确目标,加强人力资源管理,规范管理制度、加强经费管理,加强自动化办公能力,做好后勤服务管理,开展科学管理研究. 相似文献
958.
运用计算机构造了一个既不含4顶点完全图、也不含17顶点独立集的162阶循环图,得到了Ramsey数R(4,17)的下界:R(4,17)≥163. 相似文献
959.
通过分析凸轮从动件的运动规律,利用Inventor软件设计凸轮轮廓,并根据生成的位移、速度、加速度曲线图判断凸轮轮廓曲线性能的优劣。该方法融合了图解法和解析法两者的优点,使得凸轮轮廓曲线设计更为简便、精确,对缩短设计周期以及后续凸轮数控加工都有着重要的实际意义。 相似文献
960.