将科研项目引入大学物理实验的尝试

介绍了电子科技大学物理实验中心以提高学生实验能力、培养学生的创新精神和科研实践能力为目标所进行的实验教学改革,尤其是实验教学与科研内容、方法和实际应用结合方面进行的探索与实践.     

“研究性学习”教育教学模式的探索与实践

“研究性学习”教育是指在教师指导下,研究生从自然、社会和生活实际中选择和确定相关的专题进行研究,并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。其目标是：获得亲身参与研究的体验,培养发现问题和解决问题的能力,培养收集、分析和利用信息的能力,学会分享与合作,培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感。本文结合“研究性学习”的教学实践,从“研究性学习”教育的必要性、实践模式以及实践方法3个方面阐述了“研究性学习”教育教学模式。     

沙漠奇遇

正每种生物都有自己的时间、自己的空间和自己的生命期限。一秒钟之内,地球运行一定路程,风儿掠过一定距离,蚂蚁爬过一段小路。 //01起伏的地平线上残留着一抹血红,夕阳西沉,绽射出几束长长的余晖,和大地告别。考古学家米哈伊尔·葛利戈里耶维奇站在巨大无比的两座雕像脚边,他环顾四周的沙丘,隐隐地感到:这儿有什么东西发生了变化。究竟是什么呢?他却无法确定。惶恐不安的感觉占据了他的心头。米哈伊尔那稍稍绷紧的瘦削身材比起被风吹得粗糙的褐色面庞来,要显     

蚌埠地区设施土壤盐分累积特征研究

对蚌埠市怀远和固镇两地不同年限设施土壤的盐分累积特征进行了研究,测定了土壤剖面各层次中的盐分总量和Na+、K+、NH4+、Ca2+、Mg2+、NO3-、H2PO4-、Cl-、SO42-、HCO3-等10种离子的含量,根据这10种离子之和与盐分总量的比值计算"盐分回收率".结果表明,大棚内土壤表层的盐分总量是露地土壤相同层次的2.4～5.7倍,盐分主要聚积在0～15cm土层中,尤其是0～5cm层次中;随着大棚使用年限的延长,盐分总量有增加趋势;除Na+和HCO3-外,NH4+、Ca2+、Mg2+、NO3-、H2PO4-、SO42-在大棚表层土壤中都有明显的累积,尤以Ca2+和NO3-累积严重,怀远大棚表层土壤的Ca2+和NO3-占盐分离子总量的63.8%,固镇大棚表层土壤的K+、Ca2+和NO3-占盐分离子总量的73.3%;根据"盐分回收率"推断,除了本文测定的10种离子外,还有相当数量(约占总盐的15%～23%)的其他重金属离子和非金属离子存在于大棚土壤中.     

案例教学法在概率统计教学中的应用

概率统计是大学课程中的最重要的公共基础课程之一,具有很强的应用背景,教与学显得十分困难。案例教学法运用在概率统计教学中,可以培养学生的兴趣,提高学生的数学素养,锻炼学生的数学能力。     

正确处理对外电视宣传的四个关系

正确处理对外电视宣传的四个关系张长明为加快落实中国电视＂走向世界，覆盖全球＂的战略规划，应具体处理好对外宣传的四个关系。１．荟萃精华与自办节目的关系。中央电视台的国际频道，应是荟萃中央电视台各频道的节目之精华，同时也要把社会上、地方台的，凡是适合对外...     

试论实施非对称作战的途径和方法

借鉴美军“非对称作战”理论 ,以求以“其人之道 ,还治其人之身” ,针对敌我特点 ,应当从四个方面实施“非对称作战” :以长击短 ,实施力量上的非对称作战 ;错位打击 ,实施目标上的非对称作战 ;灵活机动 ,实施方法上的非对称作战 ;立足持久 ,实施进程上的非对称作战。从而在可能发生的未来战争中再一次谱写人民战争的光辉篇章。     

市档案馆推出优质服务新举措

西安市档案馆为了进一步落实市委关于开展“创佳、争先、评差”活动，加强机关作风建设的要求，贯彻省档案局在全省档案部门开展“优质服务年”活动的意见精神，结合查档接待工作实际，于近期推出了一系列加强文明窗口建设，提供优质高效服务的新举措，这些新举措主要包括以下内容：     

专利技术再创新项目查新的探讨

本文主要讨论了专利技术再创新项目查新的关键要素,重点讨论了查新结论的撰写,并对提高专利技术再创新项目查新的质量提出了几点建议。     

记录时代不辱使命——关于《再说长江》的对话

长江,是我们民族的母亲河,也是正在变动中的当代中国的缩影。古老与现代、历史与现实、“亘古不变”与“万象更新”之间形成的巨大张力,一直吸引着电视人的目光。1983年8月,25集大型系列纪录片《话说长江》的播出,掀起了一场持久的“长江热”,以40%的收视率创造了中国电视的收视奇迹,成为中国电视史上的一座里程碑。2006年7月,由中央电视台海外中心专题部承制、制作周期长达两年的33集大型电视纪录片《再说长江》在央视一套隆重播出,再次引起了广大观众、业界与学界的关注。该片以饱满的激情,立体、多维、全景式地展现了长江波澜壮阔、多姿多彩的壮丽景象和人文景观,以强烈震撼的视听冲击力凸显出魅力长江的新形象,充分挖掘了长江这一中华民族精神符号所蕴含的自然、人文、社会、历史价值,成为近年来中国电视荧屏上不可多得的一部精品力作。本期“个案研究”邀请了《再说长江》的几位主创者和专家,就《再说长江》的由来、创作历程、历史文化意义及电视艺术与传播价值作了深入的探讨。