“柞棫斯拔,松柏斯兑”的“斯”字索解

"帝省其山,柞棫斯拔,松柏斯兑"出自《诗经·大雅·皇矣》。关于这几句的解释,古注主要落实了"省""兑"等字的解释,并从整体分析句义,而对于关键词语"斯""拔"都没有单独解释。今人基于古注,对《诗经》中的"斯"字解释纷纭。结合诗歌的具体语境,借助其他的文献用例对今人的常见注释进行了分析,认为此处的"斯"应为结构助词,置于主语和谓语之间,起协调诗歌音节的作用。     

龟兹石窟的佛教思想基础与框架——对龟兹石窟的毗昙学考察

毗昙学是佛教历史上重要的思想体系。龟兹长期处在毗昙学思想的覆盖区内,毗昙学就成为龟兹石窟的主要佛教思想基础。龟兹石窟是龟兹佛教"表法"的重要艺术形式,毗昙学的理念必然在龟兹石窟中有鲜明的体现。毗昙学应该是我们研究龟兹石窟以至龟兹佛教的思想基础和理论框架。用毗昙学理念考察解读龟兹石窟的内容,必能进一步揭示出龟兹石窟更深的内涵,将龟兹石窟和龟兹佛教的研究推向新的阶段。     

高等数学教学中运用合作学习的可行性研究

高等数学是高等院校各专业培养计划中重要的公共基础理论课之一,然而其教学现状却让教师和学生都感到累,本文主要探讨高等数学课教学中运用合作学习这一教学方法的可行性,以期能促进高等数学教学改革,提高教学质量。     

基于行为导向的层次性教学在模电课程中的实践

《模拟电子技术》课程内容繁杂、原理抽象,采用传统教学方式不利于培养学生分析问题、解决问题的能力,本人在实际教学过程中将行为导向教学法与层次性教学相结合,既符合以职业能力为本位的教学思路,又能使每个学生参与到教学活动中,取得了较好地教学效果。     

追梦

雷声轰鸣 狂风呼啸 海燕箭一般冲向天空 翅膀遭遇狂风的摧残 意志接受暴雨的考验 软弱,畏惧,惶恐不安 一切都被抛到九霄云外     

扭曲的文明 虚幻的想象——从租界角度论《文明小史》

李伯元的小说《文明小史》鲜明地刻画了当时的世人对西方文明的扭曲理解和对上海租界的虚幻想象,反映出人们在异质文化的接受中存在的情感与认识偏差,从而体现了作者于复杂的租界体验中对文明的理性抉择。     

利用新课程理念打造特色班级文化

关注班级文化建设是每一个班主任的重要思考内容。班主任要为学生创造良好的班级环境,就要发挥团结协作精神,让学生在环境布置中感受集体的力量;激发学生主体创新意识,在自主管理中健全班队制度;营造良好学习氛围,在实践活动中力创学习型班级。     

从一堂教研课谈阅读教学技巧

马卡连柯说过:"教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力."而课堂教学的最基本特征之一是现场生成性,也就是说教学的过程决定干师生的双向现场活动.如果教师只是在课堂上展示编制得十分细致的教案,把课堂教学理解为演示教案的过程,就难以上出鲜活的好课,不能使课堂充满生命的活力.在学生提出有价值的问题时,能根据学情的变化发展,灵活组织教学是可取的教学艺术.     

氧弹头充氧电极接口连接转换器的设计

从实际生产及合理应用的角度出发,着重对氧弹头充氧电极接口连接转换器的设计进行了阐述。其中包括：接触电阻等对连接转换器性能的影响。连接转换器中内螺纹结构、连接口结构、导角结构、导入口结构以及滚花等的设计和各自所具有的功能,同时还介绍了具体实施方案和实施过程。还对传统的电气连接方式的特点进行了必要的分析。