媒体提防为骗钱者当托儿

2005年12月20日，164名女士在京遭遇“2005年中国经济成功女性大会”骗局。《工人日报》12月25日章指出，“这次子虚乌有的‘2005中国经济成功女性大会’，其承办是一家名不见经传的化发展中心，由其评选所谓的‘中国经济女性十大风云人物’、‘中国经济特别贡献成功女性’和‘2005年中国经济贡献女性新闻人物’     

佛教对中国文化融入及其影响

一、佛教与中国传统文化融合的内在机制中国传统文化面对佛教的传播、发展表现出极强的包容性和同化力,体现了中华民族强大而鲜明的主体意识。中国文化经过长期“如琢如磨”的发展,已经逐步走向成熟。两汉时虽“独尊儒术”,但并不能真正做到“罢黜百家”,而且在儒家内部也分化为不同的学派。文化的多元性正是其生命力所在。儒家思想适应了封建土地所有制、专制主义中央集权制和封建宗法伦理关系的需要,成为中国封建社会的正统思想,其人文主义和道德理论成为中国传统思想中最具特色的内容,也是抵制、同化任何外来思想的核心力量。“泰山不让…     

消失的腊梅花

铃爱花,更爱腊梅,与其说她爱腊梅,倒不如说她像腊梅。她刚生下来时,肚子上有块胎记,极像腊梅。每次放学、上学都要路过一家诊所,铃知道里面坐着妈     

趣、活、美——幼儿绘画教学设计的重要原则

幼儿园的绘画教学是把“萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣,培养想象力、创造力”作为主线贯穿始终,要改变过去单纯传授知识技能的观念。我们的研究表明,培养兴趣、手段灵活、注重美感是幼儿绘画教学设计的几条重要原则,下面分别予以阐述:     

激发学生的近景性学习动机

学习动机,是推动学生进行学习活动的内部动力。根据学习动机来源的远近和起作用的久暂,可以将其分为直接的近景性学习动机和间接的远景性学习动机。直接的近景性学习动机是与学习活动本身或切近的某种目的相联系的;间接的远景性学习动机是与社会意义相联系的。远景性学习动机一经形成,就有较强的稳定性和持久性,不易为情景中的偶然因素所改变,能在较长时间内起作用,甚至成为学生日后自觉顽强地攻克科学堡垒的强大动力。教师在教育学生树立为“四化”而学习的远大理想时,即在培养学     

时间是什么?

*爱菲斯哲人赫拉克利特说过，人不能再次踏进同一条河流。 *有一个与人类一样古老的问题——时间是什么? *“时间”是现代物理学的重要研究课题。 *伽利略为提高记时工具的精确性做出了很大贡献。 *从古人类到爱因斯坦，我们试图描述人类时间观的演化过程。 一元复始，万象更新。岁月匆匆，如白驹过隙，稍纵即逝，令人生发出无限感慨。我们面对着一个古老而又始终新奇的话题：时间是什么?     

教育与经济——现代化之车的两轮

一、经济建设必须依靠教育 马克思主义有一个重要的观点:“科学技术是生产力”。马克思认为,科学技术“既是财富底产物又是财富底生产者”,劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。”     

日子,每天都是新的

月亮还是那个月亮,太阳也仍然是昨天的模样;山岗雕塑般凝固在天的尽头,时光也似乎一如既往地流逝着……哲人说,只有千古不变的日月,没有千古不变的时光。确实,即使太阳月亮千古不变,而我们的日子却是时过时新,每天都呈现着新的迹象!昨天陪伴你的还是2004年,而今天迎接你的已是2005年的灿烂阳光。     

要留心课桌上的“平分线”

教师只要稍稍留心,便可以在小学高年级和初中低年级的教室里,看到许多学生的课桌上划下的“平分线”。为什么会出现这种情况呢?分析起来,原因有二: 一是“平均”。不论年龄大小,男生或女生,课桌的使用面积一人一半,以示平分秋色。不少学生在家里是说话算话的“人物”,想要的东西都要得到,     

一个光彩夺目的宝库——《中国:发明与发现的国度》评介

新近由21世纪出版社隆重推出的《中国:发明与发现的国度》一书,有如一个光彩夺目的宝库(李约瑟语,笔者注),展示了中国古代科学技术的辉煌成就,是一本难得的好书。当《中国:发明与发现的国度》(以下简称《国度》,其中文版权归21世纪出版社独家所有)样书在’95北京国际图书博览会上展出时,就引起不少读者的兴趣,有一位青年科技工作者,硬是接连两天专程从中关村赶至军博馆(博览会所在地)翻阅《国度》,同时热情地就书中内容与责任编辑交谈,直至将要闭馆时才恋恋不舍地离去。无独有偶,台湾林郁工作室总编翁天培先生,在仅看到《国度》校样时,便当…