直面假新闻

当你在网上或打开一张报纸,哪些是假消息?哪些是真消息?哪些是半真半假的消息?要鉴别它,你真要下番工夫。现今世界,形形色色,五花八门的假新闻,堂而皇之地出现在各种媒体上,且有愈演愈烈之势.若加以分类,假新闻大致有以下几个基本类型: 一是文艺虚构类。这类假新闻以情节离奇取胜,把文艺虚构引入新闻报道。较典型的有"小保姆出书"、"良心雪耻行动"、"大亚湾,农民震了洋专家"、"冷冻姑娘复活"、"错位夫君夜换娇妻30年"等。二是有意炒作类。以娱乐圈假新闻为代表有意炒作,表现为有些媒体与当事人的密切配合、"双簧"演出。往往是在某部影视剧开拍或开演之际,突然冒出一段有关导演或女演员的"悱闻",接着是双方的"辟谣"等等,最后是"大团圆"结局,通过一番炒作,     

莫把新闻写成总结

作者原稿集体个体经济同兴并举农村五层经济有机结合昌平县家庭经济持续发展地位和作用日益显现本报讯三月底,昌平县政府明确提出,今年,全县个体和家庭经济要完成工业产值2200万元,比去年翻一番,完成家庭经济总收入1.7万元,比去年同期增长42%.这个目标的提出是有基础的.近两年来,昌平县家庭经济持续发展,其地位和作用日益显现出来.一个集体个体同兴并举,农     

善于将“得”提炼出来——读“新闻采写一得”来稿随想之二

在这次“新闻采写一得”征文活动中被淘汰下来的作品里,有一部分作品经反复阅读,发现其有着很具特色的“得”的,只是由于作者未能很好地将它提炼、总结出来,仅仅泛泛地讲了一下一篇作品的采写过程,便落了个功亏一篑的结局。应征作品《爱有源头情不碣(竭)》,是这类作品的代表。从这篇应征作品和作者附来     

四边形的几个性质

在你身边首先或大多数见到的几何图形不是点、线、角或三角形，而是像桌面、窗子、屏风、书本、镜框等那样的四边形和车轮、碗口、皮球、太阳等那样的圆。因此，四边形也可以作为人们首先要研究的几何图形，四边形有许多性质，其中有一些可能尚未引起你的注意。     

语音学、音韵学与目录学之关系浅谈

语音是代表一定意义的声音,是语言的物质外壳,是语言意义所依附的物质形式。语言是一种社会现象,作为语言物质外壳的语音,当然也只有社会性,语音所代表的意义,是由一定的社会共同体约定俗成的,是与这个社会共同体的历史发展相联系的。语音除了具有社会性外,还具有物理性与生理性。研究语音构成、变化一般规律的科学就是语音学。音韵也称声韵,是汉字字音中声、韵、调三要素的总称。研究汉语语音系统的沿革,注重辨析字音中的声、韵、调的科学就是音韵学,也称声韵学。音韵学以语音学为基础,它把语音作为一个系统来观察,作为一种交际工具来研究。汉语拼音方案所列的语音就是现代汉语音韵。     

要交待清楚“新”在何处

《北京日报郊区版》1985年8月28日一版头条新闻《通县量才安置复员退伍军人》,是一条既对现实工作有着较强的指导性,又确有新意,具有一定的可读性的消息。然而,来稿和见报稿(均见附件)却存在着较大的差异。原因是通讯员在写稿时有两点关键的地方没有交待清楚,这样,这条新闻“新”在何处,它为什么可以报道、可供他入学习、借鉴的价值是什么,就看不清楚了,现试析如下: 首先是原稿没有对事物作纵向的比较,使人看     

江寗县索墅小学进行劳动教育的点滴经验

一、教育儿童认识学习是学生的主要务勤;勤勉学习,克服学习中的困难,按时完成作业,是学生爱国主义的表现。在课堂教学方面,如一年级教“好学生”一课时,结合书上的图画,进行看图讲课,说明好学生是要天天学习的,遇到刮风下雨也能克服困难坚持到校。并进一步教育儿童:小朋友天天来学习,也像农民伯伯每天在田里生产一样,学习是我们小朋友的主要劳动。六年级班主任也通过作业指导,教育学生认真地对待自己的学习,按时完成老师所布置的作业。围绕课堂教学开展活动。如少先队第三中队组织“怎样做一个好学生的活动”,其中第二小队访问了教导主任管老师,请他讲述了卓娅学习的故事。管老师突出地向儿童介绍了卓娅能顽强学习、争取优秀成绩的事例,以启发学生学习卓娅的精神。第六周时,学校请志愿军叔叔做报告,介绍朝鲜人民是以怎样的辛勤劳动来支援祖国的和平建设和保卫世界和平的,并讲述了朝     

友情提示:重视利用《考试大纲》

历年的全国出版专业职业资格考试,都严格按照《考试大纲》的规定命题。所以,考生们要学会充分利用《考试大纲》。     

努力成为合格的责任编辑

文章按照出版工作对责任编辑的职责要求,对"未来责任编辑"——出版专业中级职业资格的考生们在考试中的答题情况进行分析,指出了一些具有共性的不足和问题,并结合试题特点从加强专业知识和技能的系统学习、按照编辑过程各个环节工作重点所在正确解答仿真性综合题、必须养成严谨求是的职业作风等方面,给考生们提出了一些建议。旨在引导考生们正确认识职业资格考试的意义,不仅为顺利通过考试,更为今后能够胜任责任编辑的岗位职责而做出努力。