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<正>"学习故事"是源自新西兰的一种叙事性儿童学习活动评价体系。学习故事倡导教师将幼儿身上发生的"故事"用图文并茂的方式加以记录,并对其中蕴含的发展价值进行分析,继而对儿童下一步的学习提供必要的支持与帮助。长沙市教育局幼儿园开展了"基于幼儿学习方式变革的课程研究——新西兰学习故事园本化实践"的探索。改变概念,让幼儿成为学习主人(一)营造积极学习场域,提升幼儿学习主动性学习场域既指幼儿在学习场所中所能接触的 相似文献
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<正>【教学内容】北师大版五年级上册第63、64页。【教学过程】一、链接旧知，概括意义1.链接旧知，引出课题学习材料：三年级下册《认识分数》课时内容再现。师：三年级时，我们通过对一个物体或图形进行平均分，认识了分数；之后又把许多物体或许多图形看作“一个整体”进行平均分，也可以产生很多不同的分数。今天我们就在这个基础上继续研究分数。 相似文献