新疆柯尔克孜语信息传播体系发展及启示

柯尔克孜族是新疆世居民族之一,在中国主要聚居于新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州,与境外吉尔吉斯斯坦主体民族同族;2010年第六次全国人口普查时共有18.7万人。柯尔克孜族有本民族的语言和文字,语属阿尔泰语系突厥语族;20世纪初柯尔克孜文先后经历过以拉丁文字母、基里尔字母拼写的阶段;现在柯尔克孜族使用的是在察合台文基础上经过改革的以阿拉伯字母拼写的柯尔克孜文;①境外的吉尔吉斯斯坦则仍然使用基里尔字母拼写。柯尔克孜族聚居区域克孜勒苏柯尔克孜自治州位于南疆边境地带,其民族社会发展对于新疆整体社会稳定和民族团结具有重要意义;柯尔克孜语信息传播体系对民族区域经济社会发展起到重要推动作用。     

中欧体育健康项目“健康儿童?健康社会”研究

“健康儿童?健康社会”（HCSC）是在欧盟体育健康发展准则下,构建由家庭、学校、体育组织、地区政府等诸多部门组成的复合体系,通过降低BMI值减少超重,改善运动能力,进而提高个人生活质量。主要通过对HCSC项目的历史发展进行论述,对HCSC的核心理念、组织构架、运作模式3方面进行剖析,并以中国实验学校为例,对实验干预前后学生的身体健康指标进行对比分析,旨为国内相关领域研究抛砖引玉。     

转基因食品很安全——罗伯特.霍尔施博士访谈

过去千百年来,人们是通过自然基因突变来选择具有某种特定基因、特定性状的生物体,而现在的转基因技术则是通过分子生物学手段直接改变基因的结构.转基因技术究竟是农业生产中人类改造自然的伟大创举,还是有可能对生态环境造成难以清除的基因污染的潜在危险?《科学美国人》杂志对分子生物学专家霍尔施博士与梅隆博士的专访,揭示出支持者与反对者对转基因食品截然不同的态度《科学美国人》:请问您为什么对转基因作物感兴趣?霍尔施:我对它的兴趣来自于我对农业学术上的热爱,我有一种本能的想法就是如果将分子生物学技术应用于改良作物,这将非常有助于农业生产.现在我们已经实现了在更少的土地上生产出更多的食品,对水源和生物多样性的危害变得更小.利用生物技术解决农业生产中的问题不但是需要的而且是迫在眉睫的.由于人口的增长和收入的增加,在今后25年的时间里,全球对食品的需求将至少增加50%.《科学美国人》:请问在环境保护方面,转基因技术最重要的好处是什么?     

暑假中,行动起来预防“非典”！

同学们,在我们的生活中,细菌病毒无处不在。因此为了使同学们度过一个愉快的暑假,又能远离“非典”对大家的侵犯,消除不必要的恐慌心理,做好自我防护工作,我们建议同学们注意以下几点:     

铜—铬—钼／二氧化硅三元复合加氢催化剂的研究

本文研究了Cu—Cr—Mo／SiO2三元复合加氢催化剂的制备工艺和寿命。结果表Cu—Cr—Mo／SiO2三元复合加氢催化剂的制备工艺稳定可靠，切实可行，各元素含量可社控制．在芳香旋硝基化合物加氢还原的反应中，本催化剂性能较现在工业上所采用的改性单铜催化剂有较大提高，一次寿命负荷超过单铜50%以上，最高达176%．     

梦幻童话

一个秋风萧飒的日子,雯来我们学校玩。我陪她转遍了这个城市的每一个角落,她活泼而温柔,同往常一样,但我还是发现了雯快乐表面下的一点一样,一丝不安笼罩在我的心头。后来,雯要走了,我送她。在她上“面的”之前,雯似乎由犹豫了一下,忽然转过身,我这时才惊然发现雯的脸色的反常,不再是往常分     

分层教学 三步到位——概括段意教学的新设想

几年来,在概括段落大意教学中,始终存在着这样两个问题:一是教学要求和学生接受能力脱节;二是教育思想教学方法阻碍学生思维能力地发展。由此产生了如下现象:注重教师讲授,忽视学生自学;注重结论性教学模式,忽视分层教学的操作进程。     

优化课堂教学引导学生全程参与

新课程强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，学生质疑、调查、探究能力。在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的，富有个性的过程。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，陈设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，[第一段]     

鸭子夸蛋

一只母鸭总以为自己下蛋的本领最大,整天"大--多--""大--多--"地叫着。这天,她大摇大摆地走到正在采摘果子的主人面前:"主人哪,你看到了吧?虽说咱家那只母鸡一年下的蛋比我多几个,可她的蛋远没我下的大;那只母鹅呢?虽说下的蛋比我的大,可我一年下的蛋比她多好几倍。你该奖励我才是啊!"主人望了她一眼说:"你也看到了吧,咱家的果树,结的果子又多又大,可她说什么了吗?"     

父母与孩子在音乐教育中的心理特点及其影响分析

在学习音乐过程中,父母与孩子在音乐教育中存在不同的心理特点与音乐素质。针对不同的心理特点,特别是儿童期心理发展的特点,应采用科学的家庭音乐教育方法,促进儿童心理及智力发展。