突出三大功能做好职业指导工作

职业教育起步伊始,职业指导就成为支撑、推动职业教育发展的主要内驱力之一.职业指导不仅有力地推动了我市职业教育的发展,而且已取得显著成效.<职业指导>课的开设,提高了学生的创业素质,使职校毕业生既能升学、就业,又能走上自我创业之路.调查显示,86.4%的学生对创业课的开设表示欢迎.     

青岛市职业教育为城市经济建设提供人力资源支持情况的调查报告

职业教育究竟在城市经济与社会发展中能起到什么作用？在计划经济向市场经济转型过程中，职业教育为社会发展提供人力资源支持的作用究竟有多大？在今后一个时期，如何发展职业教育特别是中等职业教育？带着这些问题，最近我们对４０余个企业和众多职业学校毕业生情况进行了调查，得到了有益的结果。一、 职业学校毕业生是企业一线劳动队伍的主力我们调查了海尔、海信、热电公司、建材公司、轻纺集团、交运集团等２３个企业的４４９０２名职工的情况：一线职工中，学历在大专以上的７９６３人，占职工总数的１７.６％。海尔集团市区本部现有…     

青岛市自然科学基金管理工作回顾与展望

根据国家自然科学基金委员会(以下简称自然科学基金委)有关科学基金管理工作的部署,青岛市自然科学基金管理工作既瞄准国家发展目标,加强与国家目标的衔接,又根据地方发展目标,重点培育地方学科优势和特色,充分发挥基础研究“双力驱动”的作用,把国家发展目标与地方发展目标有机结     

更新管理模式 促进组织发展

<正> 面对21世纪知识经济的挑战,学会事业究竟应该如何生存?怎样发展?这恐怕已成为我们每位学会工作者所要直面和亟待解决的时代课题。 一、以管理为手段,全面激活学会内在运行机制 我会以1997年召开的九届理事会为契机,重点抓好两项工作:一是管理,二是服务。首先借助学会换届改选,全面调整,理顺学会内部的网络结构体系,在充分拓展学科,扩大专科分会队伍的基础上,     

大力发展星火密集区全面建设小康社会

阜阳市颖泉区是国家科技部首批批准建设的国家级星火技术密集区，在以科技进步推动建设小康社会的实践中，颖泉区区委、区政府坚持科学的发展观，紧紧围绕经济建设这个中心，突出科教兴区和可持续发展战略，使全区社会、经济得到全面、健康、协调发展，呈现出经济、科技两翼齐飞，国民经济持续增长的良好势头。     

加快教育“9+3”计划发展 助推教育公平进程

正一、八个优先,确保教育优先发展全省教育"9+3"计划启动后,我州高度重视,立即成立以州政府主要领导为组长的教育"9+3"计划工作领导小组,并召开各县市党政主要领导参加的全州教育发展大会,印发《中共黔东南州委黔东南州人民政府关于优先发展教育办好人民满意教育的决定》,通过明确教育发展优先规划、优先研究、教育投入优先安排、教师配备优先录聘、教师待遇优先落实、教育用地优先解决、教育政策优先保障、     

围绕“两个突出” 大力实施教育“9+3”

正教育"9+3"计划实施以来,我市从实际出发,围绕9年义务突出均衡发展和3年高中阶段突出提质增效提升的原则,着力从巩固成果、推进布局调整、加快信息化建设、实施教育工程、推动现代职业教育发展等方面积极探索。全市各级各部门坚定目标、群策群力,形成了"党以重教为先,政以兴教为本,民以助教为乐,师以从教为荣"的良好局面,全市教育事业步入规模发展、内涵发展、均衡发展、创新发展的快车道。     

充分发挥教育督导职能切实提高区域教学质量

科学引领促教学质量提升 教育督导的根本宗旨是以督促建、以督促改、以督促发展,发挥应有的导向作用.其中,引导学校自主发展、内涵发展、特色发展、可持续发展是督导室的职责所在. 通过评价指标引领发展.评价指标不仅是督导评价的标准,更是学校依法办学、规范办学的依据.各学校在督导过程中,通过学习领会评价指标的内涵,依据评价指标总结规范各项管理工作,使评价指标发挥了导向作用.在综合督导的46个三级指标中,有1 3个是与教学质量有关的,如"校长每学期听课不少于40节,主管教学领导听课不少于60节""严格执行课程计划、开足课程、开齐课时""采取措施切实减轻学生课业负担"等指标内容.     

81890与百姓心连心

81890是宁波市海曙区建立的一个市民求助服务平台,是宁波话“拨一拨就灵”的谐音。自2001年8月18日开通以来,它与宁波市民生活的关系越来越密切,极大地方便了市民生活。这座服务平台,至今共为市民解决求助事项29.4万多件,办结率100％。宁波市零点调查公司民间调查显示,市民对求助结果的满意率达99.87％。81890的服务项目有16大类165项,其服务范围已辐射到整个市区乃至更大区域。81890的有效服务,受到市民的普遍认同。