中国科学院计算技术研究所发展战略

制定中国科学院中长期科学和技术发展规划是一件大事。这对于贯彻新时期办院方针,实施新时期发展战略,凝聚广大科技人员的智慧和力量,深入推进知识创新工程,实现科学院改革与创新的跨越和可持续发展都具有十分重要意义。同样,制定和执行正确的发展战略,对一个研究所也是至关重要。计算技术研究所花了近一年的时间,在广大员工充分讨论基础上制定了所的发展战略。贯彻发展战略已对计算技术研究所的科研选题和效果产生积极影响。他们的发展战略研究工作做得比较细致,很有特色,对其它研究所制度发展战略有一定借鉴意义,本刊特转登如下。     

发挥研究会在经济建设中的作用

一、发挥人才荟萃优势,开展重大课题研究 一年来研究会和行业研究会在促进企业改革,加强企业管理,提高效益工作中,围绕四川经济发展、进行了多层次、多种形式学术研究,软科学研究、专题研究共计132次,决策咨询15项,这些成果具有较强的针对性、实用性和可操作性,多数已为企业采纳.省技管会于2000年1月一2001年5月,承担了四川省重大软课题"加入WTO对四川经济及主要产业的影响与对策"研究.由省科技厅组织专家评审委员会进行了认真、细致的评审,并得到专家好评.专家认为:选题好,有重要理论意义和现实意义,已达到国内同类课题研究的领先水平.     

能源化学转化的本质与调控

能源是国家以及人类社会生存和发展的重要基础,在国防和国民经济建设中具有特别重要的战略地位。近几十年来,随着经济的快速发展、能源需求的迅猛增长,我国已成为世界最大的能源生产国和消费国,也是仅次于美国的第二大石油进口国和消费国。我国特殊的“富煤、少气、缺油”能源结构现状以及较低的能源利用效率,给社会经济的可持续发展、环境保护等带来了巨大压力。这些问题的解决在很大程度上依赖于高效、环境友好的能源利用技术的发展,以及新洁净能源的开发。     

民办高职院校发展学生党员的几点做法

民办高校在发展前进道路上,会遇到比公办高校更多的矛盾与问题。为使学院能够沿着正确的办学方向前进,真正把学院办成培养社会主义建设者和接班人的基地,从1998年建院一开始,我院领导班子就十分重视党的建设,强调做好在学生中发展党员工作的重大意义,以党建统揽思想政治工作,取得了较好的效果,积累了有益的经验。1.把发展学生党员工作纳入素质教育的规划之中针对我院建校时间短、学生在校学习时间仅三年的实际情况,为做到既保证发展党员的质量又有效地加快组织发展的步伐,我们把发展党员工作纳入到学生的教育教学改革之中。2002年下半年,学…     

官企校联手:职教移民的一个样本

三年中,吉林省移民办通过设在川王福集团公司的扶贫学校,让900多名移民子女在接受教育后顺利在城里就业。     

小学科学创造性教学研究

目前,小学科学创造性教学研究还处于探究阶段,没有形成有效的适合推广的模式,或者说,还没有形成一个体系。“如何实施创造性教学?“”创新的手段、方式、方法是什么?”还时常困惑着我们。当前许多人感兴趣的往往是“创新”、“创造”、“创新教育”、“创造教育”等概念问题,在操作层面上,还没有发现成体系的理论联系实际的“模式”或“应用理论”。事实上,小学教师迫切需要的是具有指导意义的“应用理论”和“操作模式”。一句话,要解决如何“行动”的问题。我们设想,如果能在全省范围内继续进行小学科学创造性教学的实践和研究,一方面推广…     

课堂紧连就业校园接轨市场

从1999年开始,普高扩大招生,对职业学校形成强烈冲击,招生难、就业难.面对严峻的职教形势,烟台第一职业中专党委一班人审时度势,勇于创新,不断调整思路围绕市场做文章,对外广开学生出路,狠抓"产品销售",主动走进市场、适应市场,培养适销对路的合格毕业生;对内加大教改力度,开展在校生的全程职业指导.采取有力措施,苦练内功,狠抓教学质量,提高人才层次,使学校在激烈的市场竞争中呈现出勃勃生机,做到"进口兴旺,出口畅通".近几年,在职业教育总体出现滑坡的大气候下,学校招生数量却呈现逐年递增的态势,目前在校生已达3200余人,学校越办越红火,受到当地群众的广泛好评.     

发展与挑战--上海职业教育三年发展研究报告(上)

一、宏观背景 １９９７年至１９９９年，是上海改革发展取得突破性成就的三年。上海经济持续快速发展，全市国内生产总值由３３６０．２亿元增加到４０３５．０亿元；经济体制加快转变，私营企业户数达到１１．０万户，总产值达２９５．５亿元，分别增长５８．４％和１２４．０％，非公有制经济在ＧＤＰ总量中的比例达２４．８％；开放格局基本形成，实际吸收外资金额累计２７７．３亿美元，增长３１．８％；经济结构进一步调整，第三产业增加值占ＧＤＰ比例达到４９．６％；经济增长方式开始向集约化转变，工业全员劳动生产率由１９９６年…     

新西兰思路

为执行世界银行贷款“职教二项目”职业教育管理考察任务,以教育部职业教育与成人教育司副司长刘占山为团长的职业教育管理考察团一行7人,于2002年9月17日至29日对新西兰职业教育管理模式进行了为期两周的考察。期间先后考察访问了2所大学、4所技术学院、新西兰职业技术学院协会、新西兰教育部、劳动部、新西兰技术局等教育机构和行政管理部门,以及相关的组织机构。     

新世纪高等职业教育发展战略几个问题的思考

积极发展高等职业教育是党中央、国务院的既定方针。我们必须从战略高度,探索高等职业发展的新思路,解决面临的矛盾和困难。首先,必须加大资金投入力度,扩大高等职业教育的资源供给;其次,调整教育结构,优化教育资源配置;再次,探索办学层次高移,构建高等职业教育新体系。