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王青杨延军王志军周小计 《实验技术与管理》2020,(8):46-49
设计了一个基于Arduino的简易信号源实验,主要面向一年级本科生。实验以学生熟悉的信号发生器为参考,化繁为简,一步步引导学生设计出带有波形选择、频率可调、幅度可调的信号源系统。通过实验,学生熟悉了Arduino平台的使用,理解了DDS技术、数模转换、低通滤波等常用基本知识,建立了学以致用的理念。本实验可以作为新工科理念下的课程内容,以激发兴趣为主,同时培养学生软硬件协同的系统级设计思维。 相似文献
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张青杨 《中学化学教学参考》2014,(Z1):53-54
依据新课程改革以来理科综合新课标全国卷中化学选做题的实际,结合必做题考查内容和考查方式的发展变化,提出了三个化学选做题今后不同的命题趋势与发展方向,为高考改革和中学化学教学及备考提出一些参考性建议。 相似文献
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正新课标人教版化学选修6《实验化学》和生物必修1《分子与细胞》的教学内容中都有渗析分离(渗透)实验,但在实际教学时我发现,教材中的实验装置不易组装(主要是半透明的袋子不容易做),羊皮纸或玻璃纸在乡村也不易买到。经查阅资料,我发现在一些改进渗析分离实验的文章中,常使用鸡蛋膜替代半透膜,也有人用在滤纸上涂胶水的方法自制半透膜。经试用,这些方法都存在一定缺陷。所以,我对渗析分离实验进行了改进。 相似文献
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1问题的提出
普通高中课程标准实验教科书(人教版和苏教版)中有关"催化剂对化学反应速率的影响"的教学内容中,两个版本都选择了FeCl3溶液催化H2O2溶液分解的化学实验. 相似文献
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社会转型期背景下网络新媒体发展促使以“技术赋权”为显著特征的新兴围观者纷纷涌现,这种依托于虚拟空间的社会互动新形式即“网络围观”,其实质是公众对网络公共事件一种选择性到场,而促发围观行为的个体心理机制也是复杂和多元的。因此,深入分析引发围观行为的以好奇娱乐为主的表层心理动机,以及社会助长、从众等深层心理机制,并从规范性形成的视角提出围观行为的道德驱动模型理论假设。通过模型建构与验证,发现个体道德认同和道德敏感均对围观行为有正向的影响,其中道德敏感在道德认同与围观行为之间起到部分中介作用。最后也展望了基于道德规范的围观行为未来研究方向。 相似文献
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