让民资、民力、民智唱大戏

"百姓经济"的蓬勃发展,让浙江上下有了主心骨,省委领导明确表示:"要让民资、民力、民智唱大戏".     

社会主义新农村建设的区域特色与教育服务的策略选择

教育为社会主义新农村建设服务的策略选择应突出区域性特色。辽宁省在推进社会主义新农村建设中,存在着自身固有的地区特征,如县域经济薄弱,农业增加值低,重工业比重高,劳动密集型企业少,大城市比重大,农民进城定居门槛高等。辽宁教育为新农村建设服务的策略选择应针对这一区域特征,并结合社会需求和教育服务存在的问题,重点抓好农村义务教育质量提高、打通高等教育通向农村的渠道、县域职教中心内涵提升及功能拓展、终身教育体系构建、农村教育信息化等五大工程。     

大学生需要职业指导--衡水师专大学生择业、创业问题调查报告

大学生择业、创业问题是整个社会关注的一个焦点。这一问题处理的如何 ,直接关系到高校的生存、发展和稳定。通过对衡水师专的大学生两次调查以及对河北省其他 7所院校大学生的调查我们发现 ,高校急需加强对大学生的职业指导。具体方法如下 :1.系统、深入地做好对大学生的职业道德教育和职业指导 ;2 .对大学生的职业教育和指导必须具有针对性 ;3.加大对大学生创业教育和指导的力度 ;4 .建立对大学生进行职业指导和创业教育的网络。     

青海省落实会议精神 完善就业政策

青海省目前有高职院校5所,都是近两年由中专学校升格的,分别是青海警官职业学院、青海建筑职业技术学院、青海交通职业技术学院、青海畜牧兽医职业技术学院、青海卫生职业技术学院。2004年仅青海警官职业学院、青海畜牧兽医职业技术学院、青海建筑职业技术学院有毕业生,从刚统计到的就业情况看,这3所学院的就业率分别是68%、73%、88%,而另两所学院到2005年才有毕业生。从青海省的高职学生就业情况看,大部分是在有关企业里灵活就业,而协议就业的人数比较少。     

教师资格认定工作有关政策的解释

为了确保全面实施教师资格制度工作的顺利开展,根据国家有关法律法规与政策规定,我刊于2001年第12期和2002年第1、2期刊登了《实施教师资格制度知识问答》。文章发表后,我们陆续收到法库县秀水河镇陈祥卜小学王微等几位老师的来信,希望我们再对有关问题做详细的解答。我们将这些来信转给了省教师资格认定领导小组办公室。本期刊登的关于教师资格认定工作有关政策的解释,就是他们给大家的答复,供大家学习。     

大力发展民办教育 培育教育发展新的增长点──《内蒙古自治区社会力量办学实施办法》颁布

近日，自治区人民政府颁布实施《内蒙古自治区社 会力量办学实施办法》（以下称《实施办法》），这是我区 民办教育事业中的一件大事。它的出台标志着我区民 办教育事业已进入新的发展阶段。 《实施办法》共九章五十条。包括：总则、教育机构 的设立、教育机构的组织管理、教育机构教学管理、教 育机构财产和财务管理、教育机构的变更与解散、保障 与扶持、罚则和附则。 一、制定《实施办法》的重要意义 目前，我区民办教育机构已发展到９８１所，在校生 达１４万人，毕业学生５万多人。其中，国家学历高等教 育机构 ５８所，中学（含完全中…     

现代课堂教育的灵魂是创新

面对知识经济和信息时代的挑战,必须大力发展教育事业,大力推进素质教育。成都市教委颁发的《成都市中小学现代课堂教学实施意见》是素质教育的开拓之作,培养创造性人才,是现代化教育的根本任务,提高民族素质、提高创新意识与能力是升华现代化教育的点睛之笔。     

以健康的体魄迎接2008奥运会

2007年4月23日，中共中央政治局召开会议，研究加强青少年体育工作和网络文化建设工作。会议强调加强青少年体育工作的重要意义，提出当前和今后一段时期加强青少年体育工作的要求。     

日本对终身学习战略的推行

20世纪80年代,日本的终身教育过渡到了终身学习阶段,在亚洲最先倡导“构建学习化社会”,提出了“无论何时、无论何地、无论何人都可以自由进行学习”的终身学习口号。1988年,日本就在文部省设立了终身学习局。1990年,日本内阁通过了由文部省提出的《终身学习振兴法案》,同年,由国会通过了《关于整备振兴终身学习推进体制的法律》,即《终身学习振兴法》,并同时在文部省设立了终身学习审议会。日本人把“终身学习社会”定义为：“一个社会的人们能在他(她)一生中任何时候自由选择各种学习机会,这类学习的成果得到正确的评价和承认。”     

教育部青年专项课题"百年中国幼儿教育变革与发展研究"研究成果述评

由重庆师范大学牟映雪主持的全国教育科学"十五"规划教育部青年专项课题"百年中国幼儿教育变革与发展研究" (课题批准号:EAB010851)于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定.