综合性大学教师教育教学改革的理论研究与实践探索

本项成果以山东省高等学校教学改革立项项目“综合性大学教师教育专业教学改革与实践”为依托,以传统师范教育的变革与转型为背景,以教师专业化和基础教育课程改革的新要求为导向,以综合性大学教师教育的教学改革与实践为中心,着重探讨综合性大学教师教育教学改革的理念和实施路径。研究和实践的重点内容是：如何在综合性大学教师教育的专业教学中更新教育理念,深化教学改革,加强教师职前培养和职后培训的一体化建设,提升教师培养和培训的专业化水平,建构综合性大学教师教育的良性发展模式,推进新时期教师教育的改革和创新,形成综合性大学教师教育的独特优势和鲜明特色。     

百花映春国家示范性高等职业院校建设二周年报告

暴雪冰冻,汶川地震,北京奥运,神舟飞天……2008已注定是中国历史上大悲大喜之年.     

义务教育阶段学生学习潜能开发的研究

一、研究学习潜能开发的意义和价值1.教育要以人的发展为本。马克思主义在论述人的全面发展时指出:要使人的“一切天赋(潜能)得到充分发挥”《(马克思恩格斯全集》第三卷第286页)。人的潜能充分发展是人的全面发展的重要方面,是人的身体和精神、生理和心理得到充分自由发展的重     

国家一般课题"教育考试立法问题研究"研究成果述评

由教育部考试中心副主任梁育民研究员主持，教育部考试中心、教育部政策法规司、重庆市招生自考办公室和西南政法大学参与的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题（课题批准号：DFB０１０５９６）———“教育考试立法问题研究”于２００４年１０月２２日通过了全国教育科学     

初中学习困难学生教育研究报告

一、研究的背景和意义 初中阶段是普及九年义务教育的最后阶段,现在初中学生中学习困难学生约占总数的15％—20％。转化初中学习困难学生,关系到普及教育的质量,关系到我国劳动者素质的提高,关系到社会主义建设与发展的后劲和如何将沉重的人口负担转化为巨大人力资源财富的问题,关系到实现经济增长方式由粗放型向集约型转变的落实,关系到教育优先     

认真贯彻落实党的十六届六中全会精神 推动学院和谐快速发展

党的十六届六中全会是我党在改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了重要部署。认真学习贯彻全会精神,对实现办学目标,推动学院加快发展具有十分重要的意义。     

国家重点课题"税费改革后农村义务教育投入保障机制问题研究"研究成果述评

由安徽省教育厅副厅长胡平平主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“税费改革后农村义务教育投入保障机制问题研究”(课题批准号:DGA010243)通过了全国教育科学规划办公室组织的课题鉴定,专家有中央教育科学研究所朱小蔓教授、国家教育发展研究中心谈松华研究员、江苏省教育厅周稽裘副厅长、上海教育科学研究院胡瑞文研究员、中央教育科学研究所曾天山研究员。现将成果公告如下。     

构建小学“新思维数学”教学体系——张天孝小学数学教学改革五十年

杭州现代小学数学教育研究中心一直在研究和探索着小学数学的课程和教材改革,在张天孝老师的带领下,他们先后编写了《现代小学数学》、《新数学读本》等小学数学教材,在构建小学“新思维数学”教学体系等方面取得了丰硕的成果。今年6月8日,在杭州举行的“构建小学‘新思维数学’教学体系——张天孝小学数学教学改革五十年”课题鉴定会上,专家组对该课题给予了高度评价。现将朱乐平老师代表课题组在鉴定会上所作的课题研究成果报告(节选)和专家组给出的专家鉴定意见予以刊发,以飨读者。     

科学教育与幼儿认知能力的培养

培养幼儿认知能力的方法很多,我们之所以选择幼儿科学教育为重要手段,是出于以下几方面的考虑:1.科学现象五彩缤纷、新颖有趣,且贴近幼儿生活,能引起幼儿探索求知的兴趣。2.科学教育内容丰富、涉及面广,各部分内容既可自成体系,又相互联系。在选择内容时,可根据培养目标自由组合。讲授时也可以由浅入深、纵横联系。3.幼儿科学教育实施的整个过程,需要幼儿各项认知能力的积极参与.幼儿各项认知能力在此过程中均可得到培养与提高。反过来,幼儿认知能力的提高又为进一步进行科学教育奠定了基础。为此,我们自编了一套幼儿科学教育教材,运用相应的教学方法,以大班幼儿为对象,进行了为期     

"健康杯"全国中小学心理健康教育优秀论文评选总结

中小学心理健康教育工作是一项系统工程,需要全社会共同努力。学生、教师、家长,乃至全体国民都需要心理健康教育,都应当积极参与心理健康教育工作。开展中小学心理健康教育的科学研究和研讨交流活动,是促进中小学心理健康教育科学、健康发展的有效措施。开展中小学心理健康教育需要学校、家庭、社区的密切配合,同时,也需要大众传播媒体的积极参与。如何进行心理健康教育?如何提高心理健康教育的实效?这是广大中小学最关心的问题。为了全面推动中小学心理健康教育工作, 《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志联合开展了“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀论文评选活动。