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素质教育是强调个性化的教育。培养与发展学生个性特长的关键在于教师，教师个性特长发挥程度直接影响着学生个性特长的发展水平。现行体育教学过分注重程式化和模式化，在一定程度上扼杀了教学的个性化。这既不利于教师在教学中的艺术创造，也不利于凸现素质教育的主体人格。因此，有必要提倡体育教学的个性化。 相似文献
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岳君 《广西梧州师范高等专科学校学报》2007,23(1):73-77
采用文献调研、问卷调查、数理统计、比较分析等方法，对桂东城镇居民的健康及体育活动现状进行抽样调查，获得了桂东城镇居民的身体健康状况、体育活动参与率、体育人口、体育活动场所、体育活动形式以及影响参与体育活动原因等方面的数据，并与2000年中国群众体育现状调查的相关数据进行比较研究，探讨桂东地域发展大众体育的规律，对推动桂东域镇居民健身活动具有深远的意义。 相似文献
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城镇化发展战略是当代世界各国经济和社会发展的重中之重,是实现中国现代化和提升社会发展水平的重要途径。作为一种文化形式的大众体育,对于推动城镇经济发展,促进城镇精神文明建设,提高城镇居民健康素质,整合城镇社会等方面,都具有举足轻重的现实意义。 相似文献
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生态教育是贯彻环境保护这项基本国策的基础,是促进可持续发展和解决环境与发展问题的关键.本文在研究和实践的基础上,总结了非环境专业生态教育的主要内容和方式,旨在为生态教育的深入开展和绿色大学的创建提供借鉴. 相似文献
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传统的体育教学比较重视如何教,强调学生听从指挥、步调一致的机械操练。随着我国教育理论的发展,在新的教学理念指导下,需要构建一种以创设和谐、宽松、民主的教学环境,以尊重学生的主体地位为核心,以学生的自主学习为中心,培养学生创新精神,增长创新能力,训练创新思想新型的体育课堂教学模式。笔者探讨了"自主学习"教学模式对现实具有重要的意义。 相似文献
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以我国各省少年训练队以及业余体校共316名男子运动员为研究对象，运用数理统计方法，探讨了快肌百分比与有关身体素质指标和生理指标的相关程度，以及拟合的指标对快肌百分比的影响，旨为速度性运动项目的选材提供理论依据。 相似文献
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教学生学会做人是素质教育的首要任务,是体育教学长期以来所追求的重要目标。运用体育中蕴含的做人教育因素,将其挖掘融会在教学中,让学生在体育活动中感知体育的真谛,去理解运动的实质,在参与运动中懂得做人的道理,逐渐形成正确的人生观、价值观、世界观,这应是当前体育教学应 相似文献
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素质教育是强调个性化的教育。培养与发展学生个性特长的关键在于教师,教师个性特长发挥程度直接影响着学生个性特长的发展水平。现行体育教学过 相似文献
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靳冬明 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(7)
《从百草园到三味书屋》是初中语文教科书中传统教读课文。就其主题思想而言,历来存在分歧：以李何林为代表的一部分人认为,本文主题在于批判封建教育制度;而以张硕城为代表的一部分人认为主题不在于批判封建教育制度。那么本文主题思想到底如何？现行人教版的第一册初... 相似文献