研究实践中学心理辅导教师职业信念的调查研究——以上海市为例

本研究通过问卷调查了解了上海市中学心理辅导教师的职业信念现状,发现心理辅导教师的职业价值认同度比较高,对职业的未来期望较乐观;但心理辅导教师的职业满意度不高,职业耐挫力相对薄弱。本研究对心理辅导教师职业信念的影响因素进行分析并提出改善建议和对策。     

数学语言的训练不容忽视

随着课改的深入,数学教学模式不断地改变,"自主探索,合作交流,动手操作"在课堂上已经得到了尝试。《新课程标准》强调:"在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。"在实现这一改革的过程中,学生进行参与、交流、合作时的思想载体——语言就变得很重要。现代心理学、教育学认为:"语言的准确性体现着     

工程与费用

“新课标”中指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识.”近几年中考数学应用题,从单一的列方程(组)解应用题变式为方程与不等式或方程与函数或方程与统计初步相结合的综合型应用题,     

锥形光纤的分析与仿真

通过理论分析和仿真试验,研究了锥形光纤的几何形状对锥形光纤的传输损耗和耦合效率的影响。用几何光学的分析方法,说明了光信号在锥形光纤中的传输损耗远低于同类型的圆柱形光纤;仿真试验研究了光源与光纤的相对位置、锥形光纤的尖端半径、锥形光纤的锥角大小对锥形光纤耦合效率的影响。     

初中英语“提纲式”教学模式初探

在英语教学中,教师要注意通过为学生提供内容健康、情趣高尚的语言材料和设计尽量真实的语言情境,对学生进行自主学习能力的培养,发展学生用英语获取信息、处理信息的能力,培养学生良好的英语学习心理素质和发现问题、解决问题以及终身学习的能力。近几年来,我本着“以学生的发展为本”的原则,结合自己的初中英语教学实践,尝试形成了初中英语“提纲式”教学模式。 初中英语“提纲式”教学模式就是:一节课以导学提纲为线索,教师布置预习提纲,小组探究、合作,深化提纲,师生互动完成提纲,总结、升华提纲的严谨的教学过程。该模式主要操作程序如下: 第一环节:听力、口语训练。这一环节,每天安排两名学生和两名教师分别作报告。每名学生和教师每天一个话题,其他学生根据话题内容发表自己的观点和想法。这样,可以扩大学生听和读的输入     

为山里娃放飞希望!

2005年春季学期开始,玉溪市委、市政府率先实行"三免一补"政策。如今,像春天的阳光,"三免一补"沐浴了一个个山区孩子的心田。     

为防沙治沙献一招

我看了《发明与创新》杂志2004年第1期《沙漠治理新思路》,使我知道了一个吃惊的数字:中国有960多万平方公里的陆地面积,其中就有70多万平方公里的沙漠、57万平方公里戈壁荒漠、15万平方公里高原荒漠,而沙漠每年以3400多平方公里的速度不断扩大。我看后久久不能入睡,如果我们这     

全力营造“五大效应”快速发展高新技术产业

<正> 一、营造“环境效应”,增强加快发展的吸引力和竞争力 根据潍坊的实际情况,我们突出优化了“四个环境”。一是以“三整顿三理顺”为重点,优化思想环境。过去,潍坊高新区发展一直比较缓慢,其中一个重要原因就是人心散、思想乱,歪风邪气一度比较突出,人们的心思没有用在发展上,投资者和社会各界都不敢与高新区打交道。为了解决这     

把握大局 确保导向 明确责任 严格管理——记自治区新闻出版和“扫黄打非”专项治理通报会

2007年9月24日,经自治区党委、人民政府同意,自治区新闻出版局在乌鲁木齐召开全区新闻出版和"扫黄打非"专项治理通报会,通报当前新闻出版工作和"扫黄打非"有关情况,部署安排下一步工作重点,为党的十七大召开营造良好的文化和舆论环境。