光的衍射现象的研究与应用

文章利用光的衍射原理,通过氦氖激光器等仪器进行一些光衍射（如单缝衍射等）实验,并结合热学知识,计算出金属线胀系数等常量;体现了学科之间的互相渗透及知识的灵活运用。     

现浇楼板缝成因及施工中的防治措施

分析了现浇楼板裂缝的产生原因,针对性地提出了裂缝的防治措施,以提高现浇混凝土楼面板的耐久性和美观性,延长建筑物的使用寿命。     

浅谈建设工程质量管理

为了加强对建设工程的质量管理,保证建设工程的质量,必须严格执行基本建设程序,谈谈建设工程质量管理。     

论建筑工程冬季施工技术

从理论和工作实际出发,就建筑工程冬季施工技术及施工质量控制进行系统的分析和论述,并总结了建筑工程冬季施工的体会．以期为类似工程施工积累经验。     

网球单项技术稳定性评价标准的实验研究

分别利用特制比赛、多球计分、三维图像解析等方法,对不同运动等级、性别的20名网球运动员正手攻球的比赛成绩、成功率、准确度与球速进行实验测量。主要采用Mann-Whitney U秩和检验与秩相关分析方法分析性别、运动等级与球速对网球单项技术稳定性评价标准的影响。结果发现:网球单项技术稳定评价标准具有球速快的条件性,并对运动等级具有选择适应性(成功率有利于评价初学者技术的稳定性而高水平运动员更适合用准确度评价),但无性别区别性。     

论新闻工作者怎样践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观承载国家、民族的精神追求,是一个社会的价值取向和价值追求,新闻工作者既是传播社会主义核心价值观的宣传员,更应该是践行社会主义核心价值观的排头兵。新闻工作者要从领会内涵、强化学习、坚持创新、常态长效四个方面践行社会主义核心价值观。     

高校民族地区贫困大学生幸福观教育的现状及原因分析

随着幸福观教育作为一种崭新的教育理念正在各高校进行实践,贫困大学生的幸福观教育也引起了越来越多的人关注。通过对高校中民族地区生源的贫困大学生幸福观教育现状进行分析,揭示这一特殊群体幸福观教育的影响因素。     

“双新”背景下开展软式棒垒球特色项目的实践研究——以南宁市第三中学为例

本文以南宁三中为例,分析开展软式棒垒球特色项目的现状及问题,围绕体育学科核心素养的培养要求,因地因校实施课堂教学、社团活动、赛事活动为主的“学、练、赛、评”大单元教学体系,推进软式棒垒球课程项目式教学,形成软式棒垒球运动引入中小学体育课堂的成功案例并成为校园特色项目,为广西校园软式棒垒球发展提供借鉴。     

“干中学”视域下高职院校劳动教育探索

本文阐述高职院校实施劳动教育的必要性,分析高职院校劳动教育存在的问题,提出“干中学”视阈下高职院校实施劳动教育的策略：学生养成正确的劳动观念,提升团队协作意识和终身学习能力;教师提高自身劳动教学能力,言传身教传递劳动内涵和工匠精神;院校完善劳动教育实施机制,提升劳动教育成效。     

运用项目教学法发展高中生通用技术学科核心素养——以《油纸伞》项目教学为例

本文基于高中通用技术学科的新教材、新课标,以《油纸伞》项目教学为例,通过项目教学的引入、项目教学的实施、项目教学的展示与评价等3个环节,论述项目教学法在通用技术学科教学中的应用,以及基于项目教学的学科核心素养的培养。