浅谈高职院校数学教研活动的改革

到学生中去,到专业教师中去,到社会实践中去,开展具有高职特色的数学教研活动,促进高职数学教学改革,使数学教学更好地为高职培养目标服务。     

农业社会化视域下农业推广硕士教学实践路径探讨

分析了农业社会化的内涵、作用及其对农业推广硕士教学实践的现实要求,在借鉴美国农业推广教育的成功经验的基础上,从职业培养定向、教学内容、课程设置、课外实践四个方面提出了农业推广硕士教学实践的创新路径.     

高等职业教育校企深度合作探微

校企深度合作是高等职业教育改革和发展的重点和难点,是有效解决高等职业教育"瓶颈"问题的突破口和关键点。本文从开展校企深度合作的必要性出发,探讨了校企深度合作难以开展的因素,提出了推进校企合作发展的对策。     

认真实施分层教学 切实提高课堂效率——探讨进城务工子女学校实施有效课堂教学的途径

<正>目前,我国已经基本实现九年义务教育,但由于种种原因,各地教育发展的水平不平衡,农村留守儿童的教育问题、进城务工随迁子女的教育问题等呈现出来的矛盾日益突出。在许多农村学校和接收进城务工随迁子女的学校里,由于家庭教育的薄弱和各方面因素的影响,学生的学习习惯、学习基础、学习能力、学习成绩等的差异悬殊,给学校的教学带来巨大的压力。因此,如何根据学生的差异进行有针对性的教学,让不同层次的学生的个性得到相应的发展,是我们教师必须研究和亟待解决的重要课题。以下是笔者的一点体会。一、进行合理分层,让不同的学生得到不同的发展     

巧设口语训练点,扎实促进能力提升

正中国有句古话:"一人之辩,重于九鼎之宝,三寸之舌,胜过百万之师。"《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,口语交际能力是现代公民的必备能力,是现代人素质的具体体现。现代社会越来越需要复合型人才,能说会道,具有雄辩的口才,是时代发展的需要。良好的口才艺术开启人生的成功之路,培养学生的综合素养可以从语言突破开始。我校针对本校学生的特点,依据课程标准,进行了培养学生口语交际能力的研究。1.以学科教材为依据,采取有效的方法扎实地进行口语训练我校全体教师牢固树立课堂教学渗透口语训练的     

等待的扇子

终于到了星期天．我和朋友们走在街道上，阵阵清风吹过，好不惬意。我们边走边聊，走了一个又一个小巷。在一个较宽广的巷角，一棵大树枝繁叶茂，几乎遮蔽了巷子的上空。突然树下面传来一声“将!”，接着是“砰”的一声响，原来是几个老爷爷在树下的石桌上下象棋呢!     

高职高专数学课程的教学构想

本文针对高职高专学生的中学数学基础差异大的特点,提出了高职高专学生数学类课程实施分层次教学的观点.经过广州大学城建学院2005级部分学生的试点教学以及2006级学生全面推广教学实践.结果显示数学类课程的分层次教学,可以较好地解决高职高专学生学习数学过程中出现的"吃不饱"和"消化不了"现象,从而提高数学类课程的教学质量.     

对电视广告中女性形象的反思

电视广告作为一种商业宣传，一种文化传播，它影响与引导着人们的消费，潜移默化中也影响着人们的价值观念、生活方式乃至社会风气和社会文明。电视广告中的女性形象主要有传统古朴型、现代浪漫型和职场干练型三种，这些女性形象的成功塑造具有不容忽视的促销价值、创牌价值与审美价值。但也毋庸讳言，[第一段]     

山西省2003年中考英语命题说明

为了较好地体现教育部《关于 2 0 0 0年初中毕业升学考试改革的指导意见》中所提出的指导思想 ,即“初中毕业、升学考试改革应有利于贯彻国家的教育方针、推进中小学实施素质教育 ;有利于体现九年义务教育的性质 ,全面提高教育质量 ;有利于中小学课程改革 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,减轻学生过重的负担 ,促进学生生动、活泼、主动地学习”,山西省 2 0 0 3年中考英语学科命题严格以《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订版 )为依据 ,遵照考试科目说明和《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲 (试用修订版 )》中关于…