梁启超与佛学

一对中国人来说 ,“近代”这一知识课题 ,既有介绍、摄取西方文化的侧面 ,又有从中国文化的框架中剔除陈旧成分 ,完成文化再生任务的侧面。这是一个很难分解的双方向性的自我命题。日本的评论家们 ,被世界史是“辩证地进步”这一价值观和思考法所束缚。与此相比 ,中国的情况是 ,为了使固有文化的再生 ,就必然导致出向自我反省的文化运动集结的结果。如果把思想限定在哲学领域、特别是内在意识的认识论来看 ,梁启超也有其意欲开拓新地平线的痕迹。而且就哲学的“创生”这一点上的开拓性意义而言 ,作出梁启超“没有多少独创性的深刻思想成果”…     

继承人乞丐的

密密的雨不停地落在马尼拉奎阿波区的街道上,我正站在公交车站的棚子里候车。现在我有一份上下班有规律的工作,在一家私立学校当门卫已经五个星期了,正准备让我的儿子到这个学校就读。看着棚子外面下个不停的雨,我不禁想起一个也发生在马尼拉的故事……故事发生在细雨蒙蒙的早上。每个路过的人,上班的、上学的,都跑来公共汽车候车棚里避雨。只有一个老人的步子很慢,雨     

学校道德教育模式新探

与世界各国一样,我国学校道德教育正面临着世纪之交的严峻挑战。８０年代末以来,道德教育问题已逐渐成为我国教育界乃至整个社会的热点问题。当前的学校道德教育,无论是在面向未来的需要,还是为适应当前社会经济转型的需要方面,都还存在很大差距。因此,学校道德教育...     

含铜聚多巴胺内外双修饰法构建抗菌促骨再生生物陶瓷支架（中文）

掺镁硅酸钙(CS)生物陶瓷支架在修复下颌骨缺损中具有独特的优势,然而抗菌性能的缺乏使其难以应对复杂的口腔环境。本文首次采用新型含铜聚多巴胺快速沉积方法对CS支架进行功能修饰,分别构建了内修饰支架(CS^*P)、外修饰支架(CS@PDA)以及内外双修饰支架(CS^*P@PDA)。通过体外对支架表面形貌、降解行为及机械性能进行评价,我们发现双修饰支架具有独特的微纳结构表面和可观的机械强度。在浸泡降解过程中,双修饰支架组的铜离子在早期会快速释放,而后呈现长期的缓释状态。体外抗菌及细胞试验提示,铜离子梯度释放模式在赋予双修饰支架优异抗菌效果的同时,保持了其良好的生物相容性,并且具有促进成骨和成血管的效果。此外,双修饰支架在兔下颌骨临界骨缺损模型中展现了可靠的早期促骨再生效果。总之,通过含铜聚多巴胺内外双修饰法可构建兼具抗菌能力和促骨再生能力的骨再生支架,该修饰方法简便易行且适用性广泛,有望为预防植入物感染提供新思路。     

高校辅导员工作室建设路径研究

随着高校教育的不断发展和学生需求的多样化,辅导员的工作职责也日益繁重复杂,需要承担学生工作的综合教育和学业指导工作。然而,传统的辅导员工作不仅工作内容繁杂,而且资源十分有限,难以满足日益发展的教育需求。在这一背景下,建设一个具有良好工作环境和专业资源的工作室,是提升高校辅导员工作水平和服务质量的重要举措。基于此,重点探讨了高校辅导员工作室的建设路径,促进辅导员队伍的专业发展和工作水平的提高,为其他高校辅导员工作室的建设提供借鉴和参考。     

编辑与我

上小学写作《我的理想》时,我就写过自己的理想是当一名编辑。虽然已不记得作的具体内容了,但这个理想在我心里却一直没有消失。     

信息技术与综合理科整合的探索与实践

信息技术是当前课堂教学改革的重要技术手段,信息技术与综合理科课程的整合：营造学科整合环境,制定学科整合原则,落实学科整合措施。凸现学生在教学中的主体地位,提高教学质量。     

浅谈小古文的教学策略——以《司马光》组块教学为例

文言文是中华民族的文化瑰宝,学生学习文言文,是落实语文核心素养中“文化传承与理解”最直接的方式。小学的文言文教学应该立足于课堂,以“读得通、读加悟、读出味、读之深”为四大组块进行教学,形成一定的教学模式,并与大量的古诗文教学互补互通,相得益彰。     

读大学值吗？

刚被热情洋溢的毕业演讲唤起的热情又被用工市场的清冷给降温了．今年美国的大学毕业生和他们焦急的家长都在怀疑大学文凭是不是还像以前那样有价值．