试客营销——为消费者创造价值的新型营销模式

试客营销作为一种新型的互联网营销模式,顺应了当今营销战略的转变趋势,让消费者参与到价值创造的流程中,并在最初时就以消费者价值为出发点,从而与消费者建立持续良好的关系,真正实现消费者价值的创造.     

论新经济与人力资源管理的创新

文章对新经济的内涵和特征、新经济时代的企业所需人才的类型和素质进行了论述,提出了在新经济时代的人力资源管理创新的建议.     

现代化建设要求培植现代观念体系

现代化建设要求培植现代观念体系总结现代化国家在为经济发展创设主观条件方面主要有如下几方面的内容：一是培植和发展适应经济发展内在要求的各种观念，如平等、竞争、效益观念等；一是培植作为经济长远发展所需的外部保证的各种道德观念，如正义、良心、责任感和集体精...     

提高单元组合作学习有效性的探究

我县是基础教育学校教学改革有效教育(MS—EEPO)模式试点县。本人作为初中数学学科团队成员,经常深入到实验学校,与教师们探讨、解决实验过程中遇到的困惑与难题,深刻地体会到单元组合作学习作为有效教育灵魂的作用,体会到要想单元组合作学习有效,除了设计好单元组的任务以外,还要注意以下一些问题:一、教师要熟悉有效教育操作理论有效教育对实验教师来说是新生事物,单元组合作学习有别于传统教学中     

日本人是如何吃出健康长寿的——专访著名饮食文化研究专家贾蕙萱教授

<正>[专家简介]贾蕙萱(1941⁾,河北安国人,北京大学国际关系学院教授。1966年毕业于北京大学外国语学院日语系,同年被分配到中国人民对外友好协会,从事民间对日友好工作。在担任中日友好协会理事兼友好交流部长期间,对中日关系、中日民俗、文化等做大量的比较研究工作。1988年调回北京大学,参与共建北京大学日本研究中心,曾任该中心副主任兼秘书长,创建了中日比     

基于数字化远程微格教学训练系统的师范生教学技能训练模式研究

微格教学训练是师范生教学技能训练过程中最常用的一种方式，随着信息技术的发展，人们开发出适应训练需求的数字化远程微格教学训练系统，利用该系统进行微格教学训练，师范生的教学技能得到很大的提高。     

远程教育学习中心发展对策探究

学习中心承担着远程教育的教学活动与学习任务,与学生的关系密切。文章以广西14所市级电大学习中心和相关管理人员作为研究对象,调查各地学习中心建设发展现状,分析存在的不足,从打造多元化学习中心、构建学习中心运行机制、提升学习支持服务水平、优化远程教育教师队伍结构、加强学习中心示范点建设等方面提出远程教育学习中心的建设对策。     

轨道交通类高职院校创业教育瓶颈与对策

轨道交通类高职院校＂依托行业、服务行业＂,实施校企合作＂订单式＂人才培养模式,使得毕业生＂毕业即就业＂。在订单式教育模式下输出的更多的是＂单位人＂,而缺少作为＂自然人＂的个体创业者。创业教育没有得到应有的重视和发展。大学生创业教育和自主创业还存在一些瓶颈,亟待解决,本文对这一问题进行探讨并提出解决对策。     

基于核心素养下初中道德与法治教学策略研究

初中阶段正值学生道德观念、法治意识、人格形成的关键时期,道德与法治教学的重要性不言而喻。基于核心素养视角审视当前教学中的不足,反思道德与法治教学方法、形式、内容以及教师自身存在的问题,结合教学实践,围绕学生的思想道德、生活观念、法治意识等方面核心素养的发展,探索如何优化现有教学策略。通过引入学生感兴趣的案例和话题、优化师生间的互动交流模式、丰富社会实践活动、创新教学方法等途径,促进学科素养全面发展。     

基于技术标准特征的标准研发联盟合作伙伴选择研究

技术经济时代,技术标准研发联盟成为技术标准市场化实现的重要组织形式,匹配的联盟合作伙伴更是标准设定成功的保证。在分析技术标准及其市场化特征的基础上,以TD技术标准研发联盟合作伙伴选择为例,对标准研发联盟合作伙伴选择进行了研究。研究结果表明:合作伙伴选择是一个持续的动态过程,应结合标准特征进行选择并贯穿于技术标准市场化实现的整个阶段;同时合作伙伴选择要"领先一步",除要考虑阶段目标因素外,还要考虑最终目标实现的因素。因此,联盟领导企业应从联盟整体目标出发,合理规划成员企业资源,以保证标准设定所需资源的持续有效供应。这一结论对促进标准研发联盟稳定运行与技术标准市场化实现具有重要意义。