我国高校引进海外高层次人才遴选评价标准分析

2008年以来,国家“千人计划”引进人才总数已达4100余人,带动全国各地各部门引进海外高层次人才超过3万人。对于高校而言,加速海外人才、全球高层次人才的储备,以抢滩布局,是当下重要挑战。如何“快”、“准”地定向招募全球高层次人才,成为高校必须面临的新课题。本文选取我国近80所“985工程”、“211工程”及部分普通高校和相关国家部门作为研究对象,通过收集中央或地方政府     

氧化还原反应方程式配平规律

氧化数法是最为常用的氧化还原反应方程式配平法，如何计算氧化数的升降值即应以反应物作为标准还是与产物作为标准计算氧化数的升降值是该配平法的关键步骤。同时也是难点，不同的反应类型．选择标准也不尽相同，本文介绍根据氧化还原反应方程式的类型计算氧化数升降值的四个规律。     

孔子中庸思想及其现代意义探析

中庸是孔子思想范畴中一个极其重要的概念,它贯穿于孔子思想体系的始终。中庸精神赋予了孔子的仁、礼等思想以无限的生机与活力。透过中庸精神,孔子天人贯通的圣人气象得以呈现。孔子的中庸精神在两千余载后仍值得我们细细体味并付诸实践。     

民族地区高校“产学研用”合作的新视角探析

民族文化创意产业是提升民族地区文化软实力的重要着力点,是经济发展新的增长点。文章认为,民族文化创意产业的发展离不开高等教育的强力支持,而民族地区高校支持民族文化创意产业的发展,必须走＂产学研用＂相结合的道路。     

地方综合大学农林科人才培养模式改革的思考

通过分析综合大学办好农林科专业的各有利因素，提出了如何充分利用综合大学的优势，通过科学定位农科人才培养目标，大力加强基础教学，多渠道拓宽学生知识面，深化实践教学改革，升华教学管理水平，营造深厚的校园文化底蕴等措施，全面改革农林科人才的培养模式，培养高素质的农林科人才。     

实施有针对性的管理者培训——石景山区学校管理者培训需求调研报告

本文通过对北京市石景山区的中小学管理者的培训需求调研发现,该区管理者虽然接受过不少培训,但对以往的培训从内容到组织形式,到具体的方式等不甚满意。从各个环节提高培训的针对性是提高培训效果的关键。     

高考语文“压缩语段”七步法

“压缩语段”是近几年高考语文试卷中出现的一种新题型。由于它牵涉到对学生多种思维能力和语言表达能力的综合考查,要求的能力层次较高,学生不易掌握。结合高考复习的实际,我想谈谈这种题型的解题思路。解答“压缩语段”试题可分七步进行。的和,学题一、粗读全文,找中心事件从1999年全国高考试题第26题,2000年京、皖春季高考试题第25题,2001年全国高考试题第27题来看,“压缩语段”试题牵涉的“语段”多为事件新闻,属叙事类材料。这类材料阅读的关键就是要有整体意识,要通过整体阅读找准材料叙述的中心事件。比如1999年考题涉及的中心事件是…     

佣人汉尼

汉尼渐渐习惯了索特茅斯深夜车子经过常青藤别墅区的声音,但这个夜晚她听到的声音不一样,好像是刮碰的声音,是从她的窗户下传来的。汉尼悄悄地起床,走到窗户边去看。下面有个男人正在开车库的门。她起初以为是乔治,但为什么他要把车子弄出来呢,她看了看表——凌晨两点钟,他为什么这个时候要开车出去呢?她把头再探出去一点点,借街上     

高等教育治理体系和治理能力现代化的基本原则

高等教育治理体系与治理能力现代化是高等教育治理现代化的两个优先方面。改革开放30多年来,我国高等教育治理不断深化,要求日益清晰。高等教育治理体系与治理能力现代化应该遵循科学治理、民主治理、依法治理和过程治理等基本原则。     

Designing an EGP+ESP merging Curriculum for Technical Vocational College Students

The English curriculum in vocational colleges must stress the practical and professional characteristics.This concept should be conducted throughout the entire teaching process,but not just some of the teaching stages.By analysis of the curriculum goals and context of vocational colleges,based on theories of ESP,needs analysis,and experimental research,this article intends to prove the rationality and necessity of the curriculum pattern for non-English majors of vocational colleges by merging ESP into EGP which emphasizing communication as the basic and job orientation as the guidance.