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本文根据课程改革新理念，针对高师《现代汉语》教学中存在的一些问题及现状，从“鼓励自学、敢于质疑”等两方面，探索高师学生自主性学习的培养方法。 相似文献
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随着普通话水平测试工作的展开和教师持普通话水平证书上岗制度的逐步推行,普通话的教学和培训越来越受到重视.地处民族地区的高师院校,如何使学生克服方言和民族语言的影响,有效地提高普通话水平,获取相应的水平证书,顺利走上工作岗位,一直都是普通话教学工作者共同关注和探讨的问题.笔者将结合自身参与测试工作以及教学培训的一些心得,探讨着重通过朗读的训练来提高普通话水平的可能性,以及如何开展朗读的训练工作. 相似文献