幼儿文学与幼儿审美感受

一幼儿文学的阅读对象是学龄前儿童。根据这个年龄阶段的儿童的生理、心理特点及知识水平,成人给他们创作或选择作品时,考虑较多的是他们的接受能力。于是作家创作时强调趣味性,要求作品浅显、生动;家长、教师们重视教育作用,让具有明确教化作用的作品伴随幼儿的左右。由此,成人常常忽略了一些具有强烈艺术感染力的作品,人为地为幼儿     

高考语文"压缩语段"七步法

"压缩语段"是近几年高考语文试卷中出现的一种新题型.由于它牵涉到对学生多种思维能力和语言表达能力的综合考查,要求的能力层次较高,学生不易掌握.结合高考复习的实际,我想谈谈这种题型的解题思路.     

在日本听小学德育课

前不久，在日本东京中野区江古田小学，笔者有机会听了一堂三年级的道德教育课。授课教师是该班的班主任、有着23年教龄的村冈节子老师。     

对现行中学历史教材河流名称标注的质疑

2006年高考历史(江苏卷)第一道选择题是这样的:下列历史事件发生在右边示意图中阴影部分的是:A.盘庚迁殷B.牧野之战C.吴越争霸D.葵丘会盟该题一改前几年江苏卷的呆板陈旧,给人耳目一新的感觉,但其中的标注却令人困惑:北面的一条河是“水河”还是“河水”?另一条河是“水济”还是“济水”?     

混凝土施工中非结构性裂缝产生原因及防治

从混凝土结构和构件施工中出现的多种裂缝对结构和构件的外观、使用耐久性及使用安全性的影响出发，结合在施工中采取的防治措施和一些工程的维修经验，分析了混凝土施工中出现的几种收缩裂缝、温度应力裂缝、沉降裂缝及结构和构件制作、吊装和安装中出现的各种非结构性裂缝产生的原因；从施工措施、成品保护和施工工艺等方面总结了混凝土施工中出现的非结构性裂缝的防治措施。     

如何复述课文

小朋友们,你们会复述吗?老师平时重视指导你们复述课文吗?据我所知,在平时的语文学习中,复述课文并没有引起我们广大语文老师和学生们的足够重视。也许大家认为课文复述无关紧要,其实不然。复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地叙述出来。经常开展复述课文训练,不仅能促使我们加深对课文内容的理解,帮助记忆,而且能发展逻辑思维,提高口头表达能力。复述时,一般要求做到:1郾用普通话复述,声音响亮,口齿清楚,语句通顺;2郾有中心,有条理。复述的方式一般有三种:详细复述、简要复述和创造性复述。那么,到底如何复述…     

龙虎山自然保护区哺乳动物资源及其保护

１９８９～１９９０年，针对不同类群的动物，采用直接和间接调查相结合的方法，对广西龙虎山自然保护区的哺乳动物资源和它们的栖息地植被作了调查。记录该区哺乳动物４４种，隶属８目２１科，其中热带－亚热分布２７种（占６１．３％），与其所处热带、亚热带过渡区的地理位置一致。哺乳动物栖息地植物群落有４种，各有不同的群落特点。     

丰硕的异步教学成果

异步教学的宗旨是全心全意为每一个学生服务,它主张一切从学情出发,从实效出发,反对教学实践活动中的一切形式主义,不搞花架子和做秀表演。在异步教学过程中,教师通过“五步指导”(提出问题→指示方法→明了学情→研讨学习→强化小结),学生通过“六步学习”(自学→启发→小结→     

指导学生过自学关是实施英语异步教学的关键

新课程标准的出台,掀起了百年教育改革的又一浪潮。基于我校实际情况,建校不久,但创办一流名校的思想,已经深深扎进了每一位老师的心中。身为英语教研组长的我,深知肩上责任重大,黎世法教授创立的异步教学犹如一盏指路明灯,为我导航。起初,新课程异步教学对于每位教师来说都是十分陌生的。众多教师评论说英语科实施异步教学更难。此时的我并没有退却,我充分利用课余时间认真钻研《新课程异步教学方法论》,并用于指导课堂教学活动。近乎三年的努力,我尝到了甜头。《新课程异步教学方法论》指出,新课程异步教学的具体实施过程分为四个阶段:准…     

在实验中探究数学知识——谈“圆锥体积公式推导”教学的体会

下面我以人教版小学数学第十二册《圆锥体积公式推导》一课的教学为例,浅谈在数学课堂上如何设置实验、在实验中又如何引领学生探究数学知识。[第一段]