马克思主义哲学的人学内蕴

马克思主义哲学.是以马克思本人哲学思想为基础,又超越了马克思个人的哲学成果。包含了前驱者优秀的哲学遗产和后继者的哲学贡献.它们的综合荟萃才构成马克思主义哲学体系。并以教材的形式进入大学课堂,成为大学生提高理论水平和哲学思维的有力武器。然而其弊端也随着社会转型有所暴露.即人学精神的失落。所以我们这些哲学教育工作者必须重读马克思主义原著.重新审视马克思主义哲学的文本.从马克思哲学的文库中挖掘其丰富的人学思想,恢复其人学本质。     

跨文化交际视角下的外来文化对大学校园文化冲击研究

大学校园文化是一种特殊的社会文化。随着跨文化交际的发展,作为最敏感、思想最开放且富有创造性的大学生,由于其年龄、心理以及知识水平等自身的特点,个人性格和价值观等方面自然也会受到一些不可忽视的负面影响。因此,通过分析跨文化交际中外来文化对大学校园的文化冲击,以及当前大学校园中外来文化的具体内容与呈现形式,对大学校园文化进行反省、选择,为我国高校德育的开展与构建和谐的校园文化环境创造有利条件。     

优质课能否成为教师的指路明灯

正时下,所谓优质课在各地备受推崇,它甚至成为教师评职晋级的重要标准之一。一方面,客观而言,在优质课竞赛中获奖的教师在教学方面各有所长,或许都不是等闲之辈。另一方面,我们听过一些所谓的语文优质课后,也发现其中存在着很多问题。这促使我们思考:什么样的课是真正的优质课?是不是所有的优质课都能对教师起到正确的导向作用?优质课中还潜藏哪些问题?     

展开想象的翅膀成就完美的作文

在教学中,我发现不少学生一提到写作文就头疼,勉强写出的作文经常是泛泛而谈,空洞无物的;有的甚至连要求的字数都达不到,更不必说内容充实,生动感人了.那么,怎样才能写出有创造力的好的作文呢?我认为,除了要掌握平时我们常说的审题、选材、立意等技巧外,还要懂得一些想象的写作技法.下面我就自己多年的作文教学经验,总结一下作文中常用的一些想象方法.     

中国—东盟争端解决机制的正式性及其意义——法律化的视角

中国-东盟争端解决机制是一种正式性的国际机制,但因在精确性和授权性上的程度较低,因此在判定上具有模糊性。可以通过提高争端解决机制的精确性和授权性来进行充实,这不仅有利于促进中国与东盟各国的合作深度,扩大合作领域,也有利于中国与其他国家自贸区的建设和发展。     

基于SOLO分类理论的化学“四重表征”教学研究——以“浓度对化学平衡的影响”为例

SOLO分类评价法作为一种质性评价方法对化学教学有着很好的指导意义。在分析SOLO理论内涵与特点的基础上,以高中化学"浓度对化学平衡的影响"内容为例,结合SOLO理论的四个发展水平,从"宏观-微观-符号-曲线"四重表征的角度进行了教学研究,并探讨了两种理论在化学教学中的应用价值。     

统一领导示范引领构建大职教体系--贵州省中高职协调发展的成就与经验

中高职应协调发展已成共识,如何实现中高职协调发展并构建现代职教体系则是现实难题。对此,贵州省从理顺职业教育管理体制、创新中高职协调发展模式、加强专业建设管理机制等多个层面进行了探索,形成了贵州特色。     

广西高校特色发展战略路径

走特色之路是高校的战略选择,广西高校重视特色的地位和作用,能进一步形成优势竞争力。本文从广西高校坚持特色发展战略的意义入手,探究广西高校特色发展战略路径。指出了广西高校特色发展战略路径要遵循高等教育的特点,根据高校发展的文化、传统、现状等因素,找准自己的定位和方向,办出自己的特色,促进广西高校的和谐发展。     

成人高等医学教育教学改革——四川中医药高等专科学校成教改革探索

成人教育生源的特殊性,使成人教学、学生管理也具有其特殊性。四川中医药高等专科学校在对学校2010-2013级学生调研的基础上,分析了目前成人医学教育学生的独特性及人才培养存在的主要问题,通过调整课程设置体系和课程教学内容,改进教学模式、教学方法及考核办法,促进学校成人高等医学教育质量的提高。     

金融学实践教学体系的构建

针对目前金融学实践教学中存在的问题,以"适应应用型人才培养需要,坚持系统性、校内外相结合、课堂内外相结合"为原则,应该从目标体系、内容体系、管理体系和保障体系四个方面构建金融学实践教学体系。