学术论文文前摘要的编写

文前提要,即附在学术期刊论文正文之前的摘要,与原文同时发表。国家标准《GB6447—1986文摘编写规则》对摘要所下定义是:“以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。”文献摘要有三个作用:一是向读者介绍论文的主要内容;二是为文献检索提供     

董文华追求步步高

当《长城长》为亿万听众广泛流传,《春天的故事》在今天特定的历史环境下二度掀起传唱高潮时,著名歌唱家董文华又以超前的速度和独特的艺术视角推出了《黄河黄》和《远航》两首最新力作。随着中国音乐电视、春节文艺晚会、广播电台的不断播出及盒带专辑的发行再一次走进了千家万户,并为愈来愈多的听众熟悉和喜爱起来。《黄河黄》平白而含意深刻的歌词和大气     

西藏拉萨中学音乐教学实践案例——特色课间操美育价值研究

特色课间操既是一项强身健体的体育运动,又是一门健与美结合的艺术。特色课间操有助于增强学生的身体素质和提高学生的审美能力,能够引导学生树立正确的审美观。中学音乐教学中有目的地结合特色课间操的动作表现特点,对学生进行美育,对学生综合素质的提高有积极的借鉴意义。美育在现代教育中占有重要地位,文章通过对西藏拉萨中学音乐教学实践案例中的特色课间操律动、音乐等进行分析,初步探究了特色课间操的美育价值。     

促进全球教师质量提升：UNESCO的理念逻辑与行动路向

UNESCO在全球教师专业治理上具有较强的国际话语权与影响力。在公共性危机与社会转型相互交织的背景下,UNESCO倡导修正全球教师教育的竞争倾向,呼吁为人类共同利益而教;面向“风险社会”,引领危机敏感性及教师政策的开发;针对公共性危机期间教师暴露的缺点,提出补齐教师能力短板的策略建议。从专业逻辑看,UNESCO凸显了“新教育公平”的质量提升价值;倡导教育生态视阈下的教师质量提升的模式;蕴含以教师质量提升为轴,促推社会变革的专业旨趣。UNESCO通过数据监测、报告引领、国际案例共享、协同全球实践四种实践路向,推动全球教师质量提升的理念从理论走向现实。     

无罪推定原则的内涵分析

无罪推定原则作为一项宪法原则和刑事诉讼法原则,已经被世界上大多数的国家所采用。它旨在确立犯罪嫌疑人与被告人诉讼主体的法律地位,并给予其相应的程序保障,充分体现了公平正义、尊重人权的进步理念,是人类法制史上的重大进步,对于实现刑事诉讼实体公正和程序正义、保障受刑事追诉者人权,实现诉讼民主起着十分重要的作用。它的确立标志着现代法治国家刑事司法程序活动民主化和文明化的价值取向。     

组织公正、心理契约破裂与雇佣关系:基于民营企业样本的实证研究

基于47家民营企业430名员工的调查数据,在修订组织公正和雇佣关系量表基础上,从员工角度针对组织公正对雇佣关系影响的作用机理问题进行了实证研究.研究发现,组织公正中的程序公正与分配公正对基于雇主义务的雇佣关系具有正向影响,互动公正能够促进基于雇员义务的雇佣关系.同时,心理契约破裂在互动公正和分配公正对基于雇主义务的雇佣关系促进过程中,具有中介作用.上述发现,从理论上对雇佣关系的研究作了新的补充,在实践中对促进民营企业和谐雇佣关系的形成具有重要指导意义.     

不吃饭的老婆

传说,从前在日本的某座山里闹蜘蛛精。听人说这个大蜘蛛精生了数也数不清的小蜘蛛精,而这些小蜘蛛精又老是饿,老是闹着要吃的,于是大蜘蛛精为了填饱小蜘蛛精们的肚子就在周围的村子里闹起鬼来了。这是怎么一回事呢?下面我来讲给你们听一听。很可怕的呀!从前,有个地方住着一个非常小气的木桶匠。他自己每天吃喝很少,也从不请人吃东西。如果有人跟他要东西吃,他一定回答家里什么吃的也没有。有一天,一个漂亮的女人来找他,跟他说:“我保证不吃东西,请你娶我做你的老婆吧。”这个男人一听,非常高兴,就娶了这个女人。这个女人果然如她所答应的,早…     

小和尚和老和尚的故事

从前，有一座小山，在小山上有一座小庙，在小庙里住着两个和尚，一个是小和尚，一个是老和尚。老和尚为人很小气，只要有人送来好吃的供品———水果啦鱼啦点心呀，粘糕什么的，他都一个人坐在一边吧叽吧叽地吃光,小和尚总是呆在一边看着，并且心里想：“哎呀，真羡慕呀，我也好想吃呀。”有一天，老和尚有事要出门去了，临走时，老和尚严厉地对小和尚说：“你听好了，我不在家的时候不管谁送来供品，你都要好好地供在佛前，不许动。要是你偷吃了的话，会受到佛的惩罚的。”小和尚答应着：“是！知道了。”老和尚放心地走了。过了一会儿，…     

江泽民论思想政治工作的改进和创新

经验说明,要做好宣传工作,在明确宗旨和把握正确方向的前提下,还需要深入了解人们的思想和心理,同时要讲究方式方法。在这些方面我们既要继承和发扬过去党的宣传思想工作的好的传统、好的经验,又要大胆在新的实践中探索新的途径、方法、手段,积累新的经验。     

点的合成运动教学中研究型思维方式培养

培养创新型人才是大学教育的目的。而教学中融汇研究型思维方式的培养,可使学生在学习同时具有研究和创新的意识。文中以理论力学中点的合成运动一章的教学为例,展示了如何在知识传授中培养学生的研究型思维方式。