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42.
培养创新型人才是大学教育的目的。而教学中融汇研究型思维方式的培养,可使学生在学习同时具有研究和创新的意识。文中以理论力学中点的合成运动一章的教学为例,展示了如何在知识传授中培养学生的研究型思维方式。 相似文献
43.
大学生信仰缺失是现今高校德育面临的首要问题,随着西方敌对势力资产阶级意识形态的渗透和社会部分不良因素的迷惑,大学生精神生活匮乏现象日益严峻。如何坚定大学生的共产主义信仰,引导其树立正确的人生观、价值观,是高校德育工作的重中之重。 相似文献
44.
通过《信息通信技术》编辑部近几期的探索和实践,提出打造精品期刊应有准确的选题策划、行业专家的指导、完善的出版计划、富有创新的版面设计以及灵活的广告手段等.只有不断创新实践,才能完成高质量的专题策划. 相似文献
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46.
努力改进工学结合中的学生思想教育工作 总被引:2,自引:0,他引:2
韦林 《中国职业技术教育》2007,(30):61-61
实行工学结合的学习模式,学生到企业顶岗实习,对学生"懂国情、知社会、了民情、长见识、增才干、强技能、明事理",无疑提供了很好的机遇和平台,但同时也给学生产生了极大的影响。 相似文献
47.
在安徽省濉溪县岳集中心学校油榨小学赵楼教学点,有一位上课不能“板书”的老师,他叫邵英文。“孩子在邵老师班里,还有什么不放心?”这是家长的议论;“优秀”的代名词,这是领导和同事对邵英文的评价;100多个先后走出乡 相似文献
48.
新时期,互联网的快速发展对我国高校思想政治教育工作带来了前所未有的机遇和挑战。高校网络思想政治教育模式应运而生,其主要作用是着眼于高校网络思想政治教育理论体系、高校网络日常思想政治工作体系、高校网络思想政治自我学习和教育体系以及高校思想政治教育网络规范体系的构建。 相似文献
49.
校本教研以本学校教育教学发展过程中的突出问题为研究对象,以本校教师为研究骨干,以选用符合本校实际的教研方法和有效的教学改革措施,在本校教学活动进行系统的改革实践为途径,以及时把研究成果转化为促进本校教学发展的生产力,解决教师专业发展为目标。因此说,学校是校本教研的主阵地,解决实际问题是校本教研的核心,教师是校本教研的主体,自我反思、同伴互助、专业引领是校本教研的三种基本方式,促进教师专业发展是校本教研的目标,系列化的相应制度是校本教研的保障。 相似文献
50.
经过近20年的发展,融水苗族自治县融水镇民族小学(以下简称民族小学)已成为全县办学特色鲜明、教育成果突出的窗口学校、示范学校。学校能取得如此明显的办学成效,得益于学校常抓不懈的常规管理、富有民族气息的校园文化和持之以恒地开展经典诵读活动。 相似文献