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91.
刘思柒 《课堂内外(小学版)》2009,(6)
想让你的异想天开有用武之地吗?想让自己的作品在杂志上亮相吗?想成为"吹牛大王",赢取100元奖金吗?快快来信,或者去"创新作文网"(www.cxzw.com)小学版"活动专区"参加我们的"每月一吹"活动吧! 相似文献
92.
柒丽蓉 《南宁职业技术学院学报》2004,9(1):21-25
时尚服装变化的特征、趋势及表现自我等方面的发展变化,正在改变着人们的审美观念,使人们的 文化水平、欣赏水平以及素质都在不断进步和提高,从而形成了一个良好服装的循环环境,推动了服饰文化的 进步。 相似文献
93.
94.
蚂拐节是广西东兰县壮族人民最重要的节庆活动之一,节日主要通过祭祀蚂拐来庆祝过去一年的和顺平安,整个蚂拐节蕴含着深厚的历史底蕴和民族文化象征。文章对东兰县巴英村蚂拐节的起源由来、蚂拐节历史文化的象征和隐喻进行探索,结合巴英蚂拐节的现状,有针对性提出保护与传承的策略。 相似文献
95.
万在柒 《聪明泉(少儿版)》2002,(7)
谢玲成功了!她被誉为中国第一哑女芭蕾舞星。谢玲原本不是哑女,进幼儿园时,乖巧的谢玲已成了人见人爱的“小八哥”。3岁时,她不慎染上了重感冒,医生给她开了青霉素和链霉素混合注射针剂,由于听觉神经中毒太深,耳神经萎缩,小谢玲无奈地走进了寂寞的无声世界。失聪后的小谢玲性格孤僻、自卑,不 相似文献
96.
柒丽蓉 《南宁职业技术学院学报》1997,(1)
<正> 服装设计课是一门服装专业的学生必须学习和掌握的主要专业课。开设此课的目的是让学生学习和了解服装设计的基本原理的服装的造型基础;学习和了解不同种类的服装的结构特征及设计原则;懂得艺术性创意服装设计的作用和创作的方法;学会观察和分析流行服装的变化规律;学会从抽象的构思到具体的着装效果图的表现;能够独自完成效果图的绘画到裁剪图的制作及缝纫等较有系统的过程。 相似文献
97.
98.
柒丽蓉 《南宁职业技术学院学报》2001,6(1):59-64
通过对广西少数民族服饰与日本服饰的比较研究,探讨在两者的研制设计中怎样进行互融设计,以寻找出一条科学的融合设计方向。 相似文献
99.
国家在大学生的奖助学金的评选中,提出了:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导:遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;诚实守信、道德品质优良这三个方面的基本条件.这三个基本条件可以说从三个不同的方面奠定了大学生自我发展的基础. 相似文献
100.